山东省济南市莱芜区2024-2025学年九年级上学期第一次月考物理试题.docx

2024—2025学年度实验中学教研共同体阶段性测试

初四物理

一、单项选择题

1．19世纪20年代，一位科学家怀着强烈的好奇心和执著的探究精神，付出了十几年艰辛的劳动，通过自己设计制造仪器，找到了电流跟电阻、电压之间的关系，他就是物理学家（）

A．焦耳 B．伏特

C．安培 D．欧姆

2．东汉时期的哲学家王充在《论衡．乱龙》中记录了“顿牟掇芥”。这个词的意思就是经过摩擦的琥珀或玳瑁的甲壳（顿牟）能吸引（掇）芥菜籽、干草等轻小的物体（芥）。这一记述说明（）

A．分子间存在相互作用的引力 B．自然界存在正、负两种电荷

C．摩擦后的琥珀与芥菜籽、干草等带上了同种电荷 D．带电物体能吸引轻小物体

3．如图所示是学校茶炉房为了方便学生打开水而设计的电路。绿灯亮、红灯不亮，表示水已烧开，此时温控开关（）

A．断开，闭合 B．闭合，断开 C．、都断开 D．、都闭合

4．平时爸爸粗心大意，进门后总是忘记关门。为了提醒爸爸，小飞利用一段弹簧、几个铁片、1个小灯泡、1个电池组及若干根导线设计了一个提醒电路。当房门打开时，与开关相连的弹簧变形伸长，开关闭合使门框上的红灯发光，如图所示；当房门关紧后，弹簧被压缩，开关断开，红灯熄灭。则如图所示的电路中符合要求的是（）

A． B．

C． D．

5．插排俗称延长线插座，是每个家庭必备的用品，一个好的插排可以预防触电、火灾等事故发生。图中插排组成材料属于导体的是（）

A．插排的塑料外壳 B．导线的橡胶皮

C．插排的金属插头 D．按钮开关的外壳

6．如图所示，长度相同、横截面积不同的镍铬合金棒AB和BC连接在一起，设通过AB、BC的电流分别为；镍铬合金棒AB、BC的电阻分别为、，则（）

A．， B．，

C．， D．，

7．下列估测与实际相符的是（）

A．手电筒正常工作的电流约为10A B．实验室小灯泡的电阻是300Ω

C．华为智能手机的电池电压最接近于220V D．人体的安全电压不高于36V

8．如图所示，一位同学用灯泡和组成了串联电路，电源由两节新干电池组成。闭合开关后，对此电路的描述正确的是（）

A．电压表被短路，发光 B．都发光，电压表的示数为3V

C．电压表测的电压但指针反偏 D．电压表测的电压但指针反偏

9．如图所示，闭合开关，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显的示数。若电路只有一处故障，则故障可能是（）

A．L断路 B．R断路 C．R短路 D．电流表断路

10．在学习了电流和电压的概念后，老师上课时又重做了下图所示的实验，发现：电路中用1节干电池时，小灯泡较暗；用2节干电池时，小灯泡较亮。大家根据这一实验现象提出了以下四个科学问题。其中最有探究价值且易于探究的是（）

A．同一灯泡中电流的大小跟它两端的电压是否有关？

B．同一灯泡发光的亮度跟它两端的电压有什么关系？

C．同一导体中电流的大小跟它两端的电压有什么关系？

D．导体中的电流跟它两端的电压及其电阻有什么关系？

二、多项选择题

11．实验室里常用验电器来检验物体是否带电。与验电器工作原理相同的现象是（）

A．怒发冲冠 B．静电梳子

C．静电除尘 D．膨胀塑料丝

12．如图甲所示是用来调节收音机和电视机音量大小的电位器与电源、开关及一只小灯泡组成的电路，图乙是电位器的结构图，则下列说法中正确的是（）

A．电位器实质上就是一个变阻器

B．图甲的连接可以改变灯泡的亮度

C．如果使用电位器的1、3接线柱，也可以改变灯泡的亮度

D．在连接电位器时，1、3接线柱只能选择其中的一个

13．如图所示，通过开关的通断来研究电路连接和电路故障等问题，下列说法正确的是（）

A．断开和，闭合时，和串联 B．断开和，闭合时，电压表测量电源电压

C．断开，闭合、时，和并联 D．断开，闭合、时，被短路

14．下列说法中正确的是（）

A．公式表示：在导体电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比

B．公式表示：导体的电阻与其两端的电压成正比，与通过它的电流成反比

C．一个用电器工作时有电流通过，则该用电器两端电压一定不为零

D．绝缘体一定有电阻，导体一定没有电阻

15．在电现象中，有四个同学们非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、探究电流与电阻的关系；c、探究串联电路电压的规律；d、探究影响电阻大小的因素。关于这四个电学实验，下列说法中正确的是（）

A．a实验中可用小灯泡替代定值电阻

B．b实验中滑动变阻器的作用是要控制定值电阻两端的电压不变

C．c实验中多次测量目的是为了寻找普遍规律

D．d实验中需要采用控制变量法

三、填空题

16．随着生活水平的提高，人们外出旅游住宿宾馆司空见惯。如图为某宾馆房间取电装置，房卡插入槽中后，房间内的电灯、电视、空调等用电器才能