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第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》教案

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课程基本信息

1.课程名称：《凡尔赛条约》和《九国公约》

2.教学年级和班级：八年级（3）班

3.授课时间：2022年11月10日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史思维能力和国际视野，通过分析《凡尔赛条约》和《九国公约》的背景、内容及其影响，使学生能够理解条约对国际关系和历史进程的作用，培养其历史批判意识和综合分析能力。同时，通过探讨条约对中国的影响，激发学生的爱国情感，培养其国家认同感和责任感。

学情分析

本节课面向的是八年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的历史知识基础，对第一次世界大战和中国的近代史有初步的了解。在能力层面，学生已经能够通过阅读教材和课外资料，提取关键信息，进行简单的分析归纳。在素质方面，学生的批判性思维和问题解决能力正在逐步形成，但还需进一步引导和培养。

在行为习惯上，学生普遍存在对历史事件记忆不牢、理解不深的问题，容易混淆历史时间和事件。此外，部分学生对历史学习缺乏兴趣，这可能影响他们对本节课内容的吸收和理解。

对于本节课的学习，学生的认知水平和对历史的兴趣将对学习效果产生直接影响。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过生动的教学手段和情境创设，帮助他们更好地理解《凡尔赛条约》和《九国公约》的历史意义，以及这些条约对中国近代史的影响。同时，要引导学生从历史的角度思考问题，培养他们的历史思维能力和批判性思维。

教学资源准备

1.教材：《人教版初中历史八年级下册》

2.辅助材料：与《凡尔赛条约》和《九国公约》相关的历史图片、条约文本摘录、历史背景资料、视频片段

3.教学工具：投影仪、电脑、白板、马克笔

4.教室布置：确保教室环境整洁，座位排列便于学生互动讨论，准备分组讨论区，以便于学生进行小组活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时20）

-讲解《凡尔赛条约》的背景、内容和影响。通过展示条约文本摘录，分析条约对德国的严厉惩罚，以及这一惩罚如何导致德国的复仇情绪上升，为第二次世界大战埋下伏笔。

-讲解《九国公约》的背景、内容和影响。通过视频片段，展示公约签订的历史时刻，分析公约对中国的影响，特别是对中国主权的损害，以及公约对远东和太平洋地区国际关系的影响。

-分析两个条约对中国近代史的意义，强调它们对中国的深远影响，引导学生理解中国近代史上的不平等条约和民族苦难。

3.实践活动（用时10）

-情景模拟：将学生分成小组，每组代表一个国家，模拟《凡尔赛条约》的签订过程，让学生在模拟中感受国际关系中的力量博弈和条约签订的复杂性。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如协约国代表、德国代表、中国代表等，进行条约签订的辩论，让学生深入理解各方的立场和诉求。

-绘制思维导图：让学生以小组为单位，绘制《凡尔赛条约》和《九国公约》的思维导图，归纳总结条约的主要内容、影响和对中国近代史的深远意义。

4.学生小组讨论（用时5）

-让学生讨论以下三个问题：

1.《凡尔赛条约》对德国的严厉惩罚是否合理？

2.《九国公约》对中国的主权有什么影响？

3.这两个条约对世界历史和中国历史产生了哪些长远影响？

学生举例回答：

1.学生可能会提到，条约过于严厉，导致德国经济崩溃，民众生活水平下降，从而引发了极端民族主义和纳粹党的崛起。

2.学生可能会指出，公约实际上使中国回到了被列强控制的局面，加剧了中国的民族危机。

3.学生可能会分析，这两个条约改变了世界格局，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔，同时也影响了中国的民族解放运动。

5.总结回顾（用时5）

回顾本节课的主要内容，强调《凡尔赛条约》和《九国公约》的历史意义和对中国近代史的影响。教师总结：“通过本节课的学习，我们了解到《凡尔赛条约》和《九国公约》是两个具有重要历史意义的条约，它们不仅改变了世界格局，也对中国的历史进程产生了深远的影响。我们要从历史中吸取教训，珍惜和平，努力实现国家的繁荣富强。”

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《第一次世界大战后的国际秩序》：介绍第一次世界大战后国际秩序的重建，包括《凡尔赛条约》的签订背景和后续影响。

-《中国近代不平等条约的历史背景》：深入探讨不平等条约的产生背景，以及这些条约对中国近代史的影响。

-《国际关系中的实力与妥协》：分析《凡尔赛条约》和《九国公约》背后的国际力量博弈，以及妥协在条约制定中的作用。

-《中国近代民族解放运动》：探讨《凡尔赛条约》和《九国公约》后，中国民族解放运动的发展，以及中国人民的抗争。

2.课后自主学习和探究：

-让学生查找相关资料，了解《凡尔赛条约》签订后德国的赔偿问题，以及这一问题如何影响了