看图写话：放风筝 写话专项指导（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册.docx

看图写话：放风筝写话专项指导（教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为“看图写话：放风筝”，旨在通过观察图片，引导学生运用一年级上册统编版语文教材中学到的词汇和句型，进行简单的写话练习。

2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将运用到教材第一单元《识字一》中的生字词，以及第二单元《口语交际二：我们做什么》中的基本句型。通过观察放风筝的图片，让学生结合生活经验，用所学词汇和句型描述画面，从而提高学生的语言表达能力和想象力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的语言建构与运用能力，通过观察放风筝的图片，激发学生的想象力，引导他们运用所学词汇和句型进行表达，提高学生观察、思考和表达能力。同时，注重培养学生的审美鉴赏与创造能力，让他们在创作过程中感受语言的魅力，培养对美的感知和创造意识。此外，通过小组合作交流，锻炼学生的合作能力，提升人际沟通与交流素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生正确认读和书写教材中的生字词，如“风筝”、“天空”、“飘”等，确保学生能够准确掌握字词的音、形、义。

②指导学生运用所学句型和词汇，结合图片内容，进行有序、连贯的写话练习，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点

①帮助学生理解并运用教材中的基本句型，如“谁在哪里做什么”，以及如何运用形容词和副词进行描绘，例如“风筝在蓝蓝的天空中飘”。

②激发学生的想象力，引导他们从多角度观察图片，发现细节，并用语言表达出放风筝的场景和感受，培养学生观察力和创造性思维。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先由教师讲解生字词和句型的正确使用，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对放风筝画面的理解和描述。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟放风筝的场景，通过扮演不同的角色，如放风筝的孩子、旁观者等，增强学生的代入感和表达欲望。

3.利用多媒体教学，播放放风筝的视频或图片，帮助学生更好地理解课文内容，激发学生的想象力，同时使用互动式白板，让学生在白板上书写和展示自己的写话作品，增加教学的趣味性和互动性。

教学过程

1.导入新课

-我会通过展示一张放风筝的图片来吸引学生的注意力，并询问他们：“你们看到了什么？谁能在图片中找到风筝？谁能描述一下风筝在天空中是怎样的？”

-学生们会观察图片并尝试描述他们所看到的。

-接着，我会告诉学生今天我们将学习如何通过观察图片来写话，并引入本节课的主题“放风筝”。

2.认读和书写生字词

-我会逐一展示本节课要学习的生字词，如“风筝”、“天空”、“飘”等，并领读，确保学生正确认读。

-然后，我会让学生跟着我在黑板上书写这些生字词，注意指导他们正确的笔画顺序和书写规范。

-学生会在自己的练习本上模仿书写，我会巡回指导，纠正学生的书写错误。

3.课文内容探究

-我会让学生打开课本，阅读与放风筝相关的内容，并提问：“课文中的小朋友在做什么？他是怎么放风筝的？”

-学生们会阅读课文并回答问题，我会根据学生的回答引导学生理解课文的主旨内容。

-接着，我会让学生用自己的话复述课文内容，以检验他们对课文的理解程度。

4.句型和词汇运用

-我会教授如何使用“谁在哪里做什么”的句型来描述放风筝的场景，并给出一些例句。

-然后，我会让学生尝试自己造句，描述图片中的场景，我会鼓励他们使用今天学到的生字词和形容词。

-学生们会在小组内分享自己的句子，并互相评价和修改。

5.写话练习

-我会给出一些放风筝的图片，让学生选择一张他们喜欢的图片，并尝试用语言描述图片中的场景。

-学生们会独立进行写话练习，我会巡回指导，提供必要的帮助和建议。

-完成写话后，学生会在班上朗读自己的作品，我会给予积极的反馈和评价。

6.角色扮演活动

-我会让学生分组，每组选择一个角色扮演的情景，如放风筝的孩子、旁观的家长等。

-学生们会根据自己选择的角色进行准备，并在我设定的场景中进行角色扮演。

-角色扮演结束后，我会引导学生讨论他们的感受，并分享在角色扮演中学到的知识。

7.总结和作业布置

-我会总结本节课的重点内容，强调生字词的正确书写和句型的运用。

-然后，我会布置作业，要求学生回家后，用今天学到的知识写一篇关于放风筝的短文。

-最后，我会鼓励学生课后多观察生活中的场景，尝试用语言表达出来，提高他们的写作能力。

8.课后反思

-在学生离开教室后，我会反思本节课的教学效果，考虑哪些地方做得好，哪些地方需要改进。

-我会记录下学生的表现，以及他们对新知识的掌握程度，为下一节课的教学计划做好准备。

学生学习效果

学生学习效果，在本节课“看图写话：放风筝”的