沪教版化学九年级下册 第9章 化学与社会发展 第2节 新型材料的研制 教案.docx

沪教版化学九年级下册第9章化学与社会发展第2节新型材料的研制教案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：沪教版化学九年级下册第9章化学与社会发展第2节新型材料的研制

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：[具体上课日期][上课具体时间段]

4.教学时数：1课时

本节课主要介绍新型材料的研制过程及其在化学与社会发展中的作用。通过学习，使学生了解新型材料的分类、性质及其应用，培养学生的创新意识和实践能力。教学内容与课本紧密结合，注重理论联系实际，提高学生的学科素养。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究新型材料的研制过程，培养学生的实验操作能力，激发学生对于科学研究的兴趣，提升其解决问题的创新思维。

2.实践与综合能力：结合实际生活中的新型材料应用案例，培养学生的实践能力和综合运用化学知识解决实际问题的能力。

3.科学态度与责任担当：通过学习新型材料对社会的积极影响，培养学生的科学态度和社会责任感，使其认识到化学在促进社会发展中的重要作用。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经学习了化学基础知识，包括物质的组成、性质和变化，以及一些常见的化学材料。他们对于化学实验操作也有一定了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新型材料及其应用表现出浓厚兴趣，尤其对于其在科技发展和日常生活中的应用案例感兴趣。他们具备一定的观察能力和实验操作能力，倾向于通过实践学习和探究学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解新型材料的化学原理和研制过程时可能会遇到困难，特别是在涉及复杂化学反应和材料制备技术时。此外，将理论知识与实际应用相结合，以及解决实际问题时可能会感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备沪教版化学九年级下册教材。

2.辅助材料：收集新型材料相关的图片、图表和视频，以及相关科学家研究的案例资料。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如实验用的化学试剂、仪器、防护用品等，并确保其安全可用。

4.教室布置：设置实验操作台，预留足够的空间进行小组讨论和实验活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：以生活中常见的物品为例，如智能手机屏幕的耐磨材料，引出本节课的主题——新型材料的研制。通过提问学生对新型材料的认识，激发他们的兴趣和好奇心。

2.新课讲授（用时15分钟）

详细内容：

（1）介绍新型材料的定义、分类和特点，通过实例讲解新型材料在化学与社会发展中的作用。

（2）讲解新型材料的研制过程，包括设计、实验、分析、改进等步骤，强调实验在研制过程中的重要性。

（3）分析新型材料研制中的化学原理，如纳米材料的制备、复合材料的设计等，让学生了解化学知识在实际应用中的价值。

3.实践活动（用时15分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行模拟新型材料研制的实验，如制作简单的纳米材料，让学生亲身体验研制过程。

（2）通过实验观察新型材料的性质，如强度、导电性等，并记录实验数据。

（3）引导学生根据实验结果分析新型材料的性能，并尝试提出改进方案。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

详细内容举例回答：

（1）新型材料在生活中的应用：讨论新型材料在智能手机、环保、医疗等领域的具体应用案例。

（2）新型材料研制过程中的难点：分析在实验过程中遇到的难点，如材料合成、性能测试等。

（3）新型材料研制的未来趋势：探讨未来新型材料研制的发展方向，如智能化、绿色化等。

5.总结回顾（用时5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调新型材料研制的重要性，以及化学知识在其中的关键作用。总结学生在实践活动中的表现，鼓励他们在未来的学习中继续探索新型材料的奥秘。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《新型材料导论》：介绍新型材料的基本概念、分类和应用领域。

-《化学与未来》：探讨化学科学在新型材料研制中的前沿动态和发展趋势。

-《纳米材料与技术》：详细讲解纳米材料的特点、制备方法和应用实例。

-《环境友好型材料》：介绍环保型新型材料的研制意义和实际应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生收集新型材料在工业、医学、环保等领域的应用案例，分析其对社会发展的贡献。

-布置学生阅读相关科研论文或报告，了解新型材料研制的必威体育精装版进展。

-鼓励学生参与科技竞赛或创新实验项目，将课堂所学知识应用于实际问题的解决。

-提议学生关注新型材料相关的新闻报道，了解其在现实生活中的应用和影响。

-指导学生进行小规模的实验研究，如自制环保型材料，并撰写实验报告。

-推荐学生参加科学讲座或研讨会，