我国国际化会计人才的概念框架、培养模式与质量提升_董南雁.pdf

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新中国会计年专栏

我国国际化会计人才的概念框架、

*

培养模式与质量提升

董南雁张俊瑞苏洋

(710049)

西安交通大学管理学院

【】，。，

摘要在中国经济全球化发展过程中国际化会计人才的培养是我国会计事业发展的重大任务首先本文

在阐释国际化会计人才培养的概念内涵与基本目标、构建国际化会计人才培养概念框架并简述国内外相关研

究的基础上，、、

将改革开放四十年来我国国际化会计人才培养划分为探索学习期市场发展期国际趋同期和

;，、、

全球机遇期四个阶段其次总结了我国在会计准则全面持续趋同国家人才战略实施国际化会计人才培

，、、

养和国家经济全球化发展等方面取得的丰硕成果提出了以国际需求拉动国家战略引领国际广泛合

、“”;，

作院校倾力培养和社会积极参与为基本特点的我国国际化会计人才培养五环模式最后基于利益

，

相关者视角分析了我国国际化会计人才培养面临的主要挑战探讨了国际化会计人才的质量提升战略

举措。

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关键词人才培养国际化会计教育概念框架培养模式质量提升

70，，、

中华人民共和国成立以来的年间我国社会经济建设取得了举世瞩目的伟大成就市场化国际

化发展达到了前所未有的高度。，，

全球化背景下资本国际流动日益频繁作为国际通用的核心商业语言

。，“”，

会计国际化发展趋势尤为突出建设新时代中国特色社会主义推进全面深化改革与一带一路倡议

。，、

亟需培养更多具有全球视野的高质量会计人才为此本文拟探讨我国国际化会计人才培养的概念框架

实践模式与质量提升等相关问题。

、

一国际化会计人才的概念框架

()

一人才与会计人才的概念界定

，(，

世界范围综合国力的竞争归根到底是人才的竞争人才是事业发展最可宝贵的财富胡锦涛

2007)。，(Talent)，

根据韦氏英语词典人才意指在特定领域的天赋或能力也可指代在特定领域具有天

①。“”