人教版高中化学选修第二册：原子结构（第二课时）-教学设计.pdf

课程基本信息

课题原子结构（第二课时）

书名：物质结构与性质

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

教学目标：

了解原子核外电子排布的构造原理，能写出1-36号元素基态原子的电子排布式。

教学重点：

写出1-36号元素基态原子的电子排布式

教学难点：

理解并记忆外电子排布的构造原理

教学过程

时间教学环节主要师生活动

教师回顾上节课提出的新问题：

1分钟课程引入（1）电子在能级中依据什么规律进行排布？

（2）电子在能级中的排布又如何表示？

2分钟知识回顾学生思考：核外电子在能层中的排布具有什么规律？

学生完成任务：画出1-18号元素的原子结构示意图。结合已有的

3分钟任务一能级知识，分析电子在能级中的排布规律。

教师总结整理。

学生完成任务：根据核外电子在能级中的排布规律，画出K原子的

原子结构示意图。分析电子填入的能量最高的能级，并说明判断的

7分钟任务二

依据。

教师根据学生汇报，介绍能级交错和核外电子排布的构造原理。

1分钟知识讲授教师讲授核外电子排布的表示方法——电子排布式相关定义。

2分钟练习学生根据构造原理，写出1-20号元素的电子排布式。

学生完成思考问题，巩固构造原理和电子排布式书写。

6分钟思考

教师根据学生回答情况，给出原子实、简化电子排布式等概念。

教师总结：将电子在能级中排布的构造原理和表示方式——电子排

1分钟总结布式纳入原子结构知识的思维导图。进而引导学生发现新问题：不

同能级中可填充最多电子数为什么不同？