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2023年无锡市惠山区教育局招聘优秀青年人才考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.情感陶冶法

D.实践锻炼法

【答案】：B

2.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。

A.实习作业法

B.练习法

C.演示法

D.实验法

【答案】：C

3.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注提升阶段

D.关注学生阶段

【答案】：A

4.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。

A.言语直观

B.变式

C.比较

D.正例和反例

【答案】：B

5.教师向学生提出问题并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法称为（）。

A.谈话法

B.练习法

C.讨论法

D.讲授法

【答案】：A

6.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。

A.关爱学生

B.敬业爱生

C.为人师表

D.爱国守法

【答案】：B

7.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术

A.澄清

B.提问

C.简述语意

D.具体化

【答案】：C

8.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是（）。

A.管理

B.交往

C.引导

D.控制

【答案】：B

9.A-B型人格类型理论的代表人物是（A）和福利曼。

A.布鲁纳

B.罗斯曼

C.桑代克

D.荣格

【答案】：B

10.美国教育学家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上，提出了教育的心理起源说，认为教育起源于日常生活中儿童对成人的（）。

A.亲近和接触行为

B.有意识模仿

C.无意识模仿

D.反抗行为

【答案】：C

11.以法国利托尔诺为代表的关于教育起源的理论被称为（）。

A.教育需要起源论

B.教育心理起源论

C.教育劳动起源论

D.教育生物起源论

【答案】：D

12.教育增长了学生的才干和智慧，提高了学生的素质，这体现的是教育的（）。

A.社会功能

B.负向功能

C.消极功能

D.个体发展功能

【答案】：D

13.下面各选项中，教育家与其著作匹配错误的是（）。

A.赫尔巴特《普通教育学》

B.夸美纽斯《人的教育》

C.洛克《教育漫话》

D.卢梭《爱弥儿》

【答案】：B

14.教育的生物起源说以达尔文生物进化论为指导，（）是该学说的代表人物，他认为生物的冲动是教育的主要动力。

A.凯洛夫

B.卢梭

C.孟禄

D.沛西·能

【答案】：D

15.德育过程的基本矛盾是（）。

A.受教育者与德育方法的矛盾

B.教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾

C.受教育者与教育者的矛盾

D.教育者与德育内容的矛盾

【答案】：B

16.原始社会时期的教育内容主要包括生产劳动和生活方式等的教育，现当代的教育内容则体现为“五育并举”这表明了教育具有（）。

A.社会性

B.永恒性

C.相对独立性

D.历史性

【答案】：D

17.关于我国的农民工现象，下列说法错误的是（）。

A.从输出地看，中部地区输出农民工最多，西部次之，东部最少

B.农民工是我国特有的城乡二元体制的产物

C.近年来跨省流动农民工所占比重继续下降

D.“新生代农民工”主要指80后、90后，目前在农民工群体中占一半以上

【答案】：A

18.我国由（）个省（包括台湾省）、（）个中央直辖市、（）个自治区和2个特别行政区组成。

A.23、4、5

B.22、5、4

C.23、5、4

D.22、4、4

【答案】：A

19.下列词语中不能用于开头的是：

A.根据

B.为盼

C.按照

D.鉴于

【答案】：B

20.下列关于电影的说法不正确的是（）。

A.长镜头是指在拍摄中使用焦距很长的镜头

B.《摩登时代》是卓别林的经典作品

C.最早的电影只有画面，没有声音

D.电影蒙太奇是一种镜头剪接技术

【答案】：A

21.人类社会经历的第三代主体能源是（）。

A.石油

B.天然气

C.煤炭

D.薪柴

【答案】：A

22.心里装着全体人民、唯独没有他自己。焦裕禄同志之所以被誉为县委书记的好榜样、共产党员的光辉典范,之所以深受人民群众爱戴,根本原因在于他视人民群众为衣食父母、诚心诚意当人民公仆。以上材料表明（）。

A.事物之间相互影响、相互制约

B.英雄人物在社会历史发展中起决定作用

C.内因是事物发展变化的根据

D.人民群众是历史的创造