幼教培训课件：《幼儿学习心理的发展特点》.pdf

幼儿学习心理的发展特点

一、婴幼儿的生理发展

(一)婴儿的生理发展

1.身体发展

婴儿(1岁-3岁)

新生儿(0-1月)乳儿(1月-1岁)

1.头大、身长、四肢短。1.身体发育的第一个1.发育速度有所下降。

高峰期。

2.身高约50厘米，体重约3-2.骨化仍在继续。

3.5公斤。2.骨骼的骨化已开始。

特征3.大肌肉有所发展，

3.皮肤红色、皱，像个但耐力差，易疲劳；

“小老头”。小肌肉还未发展。

4.骨骼软。4.内脏器官有所发展。

5.内脏器官发育不成熟。

注意：

正常身体发展遵循的四项规则：

头尾原则即身体各部分的发展必须从头部延伸到身体

的下半步。

近远原则即从身体的中部开始延伸到边缘部分。

等级整合原则是指简单技能一般是独立发展的。简单

技能被整合成更加复杂的技能。

系统独立原则是指不同的身体系统有着不同的发展速

率。

Newborn

5months2years

2months6years12years25years

(fetal)(fetal)

2.神经系统和大脑的发展

◆新生儿：

(1)新生儿脑细胞的体积小，神经纤维短、分支少、

神经纤维还未髓鞘化。脑重约390克，相当于成人脑重

的25?30??

(2)神经系统的忍受性差。

(3)兴奋易泛化，对外界事物较难做出准确地反应。

(4)神经系统的调节功能差。

注意：

髓鞘化即神经元和神经纤维迅速被一层蜡质的磷脂所覆盖。

是脑细胞成熟的重要标志，保证神经冲动迅速而准确地传导。

X脑重与头围的发展

(1)发展规律：

(a)Newborn

(b)Three-month-old(c)Two-year-old

IIⅡ

II

突触修剪

lIIIIIⅢ

VIVIV

VV

VIVIVI

(2)发展的原因

神经细胞体积的增大

树突的分支增多、轴突变长

神经纤维的髓鞘化

脊髓网状结构

前庭-听觉通道感觉器官的运动器官的丘脑系统的

联系视觉、听觉神经通路神经通路非特异投射

的丘系统