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第3课时熊猫请客;熊猫请客啦,小老虎喜欢吃肉,大熊猫喜欢吃竹子……你知道下面的小动物都喜欢吃什么吗?;把萝卜分给小兔吃,够每只小兔1个吗?;有4个萝卜,要分给几只小兔?;小兔和萝卜同样多。;请小猴吃桃结果怎么样?;每只小猴1个桃,还剩1个,桃比小猴多。;比较两种物品的多少,可以用一一对应分配的方法。
如果正好分完没有剩余,
说明两种物品同样多。;多与少是相对的,
描述时要说清谁比谁多,
或谁比谁少。;从幼儿园小朋友加餐的情境中,你发现了什么?;有4个小朋友,2个苹果,苹果比小朋友少。;从熊猫请客和小朋友加餐的情境中,选择自己感兴趣的问题,用画线的方式表示出来。;选自教材第7页做一做;选自教材第7页做一做;数一数,比一比。;看图填一填。;这节课有什么收获呢?;用本课时学习的方法和你的同桌比一比,谁笔盒里的笔多,谁的笔少?;熊猫请客;;最后送给我们自己
1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。
2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。
3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
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