地理：2.4《全球气候变化》教案（新人教版必修1）地理.docx

地理：2.4《全球气候变化》教案（新人教版必修1）地理

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教学内容

教材章节：新人教版必修1《地理》第2章第4节《全球气候变化》

内容列举：

1.全球气候变化的基本概念与特点

2.全球气候变化的原因及影响

3.全球气候变化的观测与监测

4.我国在全球气候变化中的地位与应对策略

5.全球气候变化对人类活动的影响及适应措施

6.全球气候变化的国际合作与应对措施

核心素养目标分析

1.培养学生的地理信息素养，通过对全球气候变化数据的分析，提高学生的信息收集、处理、运用能力。

2.增强学生的地理实践力，通过案例研究，让学生了解气候变化对人类活动的影响，培养学生的实际操作能力和问题解决能力。

3.培养学生的地理思维，通过探讨全球气候变化的成因与后果，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.培养学生的环境伦理素养，引导学生认识全球气候变化问题的严重性，增强环保意识和责任感。

5.培养学生的全球意识，通过学习全球气候变化的国际合作与应对措施，提高学生国际合作与交流的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了地球的基本运动、气候的基本概念和主要气候类型。

-学生对气候变化有一定的初步了解，如温室效应、碳循环等基本概念。

-学生可能接触过一些关于气候变化的环境保护活动或新闻。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对气候变化话题普遍感兴趣，因为这与他们的生活密切相关。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习理解复杂概念。

-学生可能偏好通过图表、案例研究和小组讨论等方式学习，这些方式有助于他们更好地吸收和理解信息。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解气候变化背后的复杂科学原理和机制。

-学生可能对全球气候变化的影响范围和深度缺乏直观的认识。

-学生可能在理解全球气候变化的国际合作与应对策略时，遇到国际政治、经济等背景知识的障碍。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、计算机、互动白板

-软件资源：地理信息系统（GIS）软件、气候模拟软件

-课程平台：学校在线学习管理系统

-信息化资源：气候数据集、气象卫星图像、气候变迁相关视频资料

-教学手段：小组讨论、案例研究、模拟实验、角色扮演

教学过程

1.导入新课

-我会以一个引人入胜的问题开启本节课：“同学们，你们知道吗？我们的地球正在经历一场无声的变革——全球气候变化。它对我们有什么影响？我们又能做些什么呢？”

-学生思考并回答后，我会简要介绍本节课的主旨内容，激发他们的学习兴趣。

2.复习相关知识

-“在上节课中，我们学习了关于地球运动和气候类型的知识。谁能告诉我，地球的运动对气候有什么影响？”

-学生回答后，我会简要回顾相关知识点，为学习全球气候变化打下基础。

3.全球气候变化概念与特点

-“那么，什么是全球气候变化呢？它有哪些特点？”

-我会通过展示相关数据和图表，引导学生理解全球气候变化的概念及其特点。

-学生在观察图表和数据后，我会邀请他们分享自己的理解。

4.全球气候变化的原因及影响探究

-“接下来，我们来探讨全球气候变化的原因。请大家阅读教材第47页的内容，并找出导致全球气候变化的主要原因。”

-学生阅读并找出原因后，我会进一步解释温室气体排放、地球运动等因素对气候变化的影响。

-“现在，我们来讨论全球气候变化对人类和自然环境的影响。请大家分成小组，每组选择一个影响领域进行深入研究，并在10分钟后汇报你们的发现。”

-学生分组讨论，并在汇报时，我会对他们的发言进行点评和补充。

5.全球气候变化的观测与监测

-“为了了解全球气候变化的现状，科学家们进行了大量的观测和监测。请大家观看视频《全球气候变化的观测与监测》，并回答以下问题：视频中提到了哪些观测手段？它们各自有什么作用？”

-学生观看视频并回答问题后，我会进一步解释气象卫星、气象站等观测手段的工作原理。

6.我国在全球气候变化中的地位与应对策略

-“作为世界上最大的发展中国家，我国在全球气候变化中扮演着重要角色。请大家阅读教材第49页的内容，了解我国在全球气候变化中的地位以及采取的应对策略。”

-学生阅读并分享自己的理解后，我会进行总结和补充。

7.全球气候变化对人类活动的影响及适应措施

-“全球气候变化对人类活动产生了深远的影响。请大家思考，面对气候变化，我们该如何调整自己的生活方式和产业布局？”

-学生思考并回答后，我会介绍一些适应气候变化的措施，如节能减排、发展可再生能源等。

8.全球气候变化的国际合作与应对措施

-“面对全球气候变化，各国需要共同行动。请大家阅读教材第50页的内容，了解国际