少先队争章活动方案少先队员主题班会.pptx

少先队争章活动方案--高举队旗跟党走--

1争章活动概述2操作流程3活动具体要求4各年级奖章设置目录

争章活动概述01

为培养和提高少先队员综合素养，以推动素养教育，发展个体为目标，以培养学生广泛的爱好爱好及各种能力为主旨，以争章为手段，以达标为要求，以授章为总结并鼓励少先队员争章主动性，积极性和创造性，培养社会主义合格的建设者和接班人。争章活动概述指导思想?

实行对象一至六年级全部队员奖章类别奖章分为班队章和特点章两类。经过努力，到达一定的标准，即可获章。争章活动概述

操作流程02

操作流程1、定章班队章：班长、行政组长、纪律委员、卫生委员。分一、二、三、四、五、六个年级，每个年级1枚。特点章：主要分小红花、好孩子、笑脸、礼仪之星、纪律之星、卫生之星六类。小红花主要针对1年级，每个年级6枚。好孩子主要针对2年级，每个年级6枚。笑脸主要针对3年级，每个年级6枚。礼仪之星、纪律之星、卫生之星主要针对4-6年级，每个年级3枚。

争章争章必须做到十结合：结合行动规范教育，结合学校特点活动，结合少先队活动，结合课外爱好小组，结合各学科教学，结合社会服务，结合劳动教育，结合家庭教育。考章体现小型灵活、简便易行的原则①考章情势：按时间分：有平时考、抽查考、阶段考。②考章记录：采取中队活动簿。颁章颁章一样在中队举行，要及时，也能够定期，原则上要求每两周一次的班队课用于争章、考章活动，仪式简洁而以不失郑重。对表现突出的学生，可由大队部给予颁章。护章教育队员保持和发扬争章活动的收获与进步。各中队可根据实际情形，对基础章的实行进度作适当调剂。操作流程

活动具体要求03

活动具体要求各班要充分发挥中、小队作用成立由辅导员和品学皆优学生组成的考章委员会，实行进程中辅导员要严格把关。学生争章活动要有阶段性目标引导学生制定争章计划。期初上好争章启动课，保证每个月至少一次争章课，并做好记录。

活动具体要求辅导员要根据当前的争章内容，有针对性地展开队活动，认真上好争章启动课，采取灵活多样的考章办法，作好考章记录，举行恰当的颁章仪式，班主任手册中能反应争章活动。各学科任课老师坚持课堂学科教学与达标争章相结合，辅导学生展开争章活动。各中队要教育学生认真填写中队活动记录簿中的“雏鹰争章”，学校每学期进行抽查。

各年级奖章设置04

各年级奖章设置一年级：“小红花”获章标准上课认真听讲，积极发言，认真完成作业。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。老师不在的时候能够保持安静，不转头、不讲话、稳定串。保持个人卫生，稳定扔垃圾。

1.能说出身边的同学的优点，能主动地帮助同学。能和同学友好相处，不吵架，不骂人，不讥笑、不欺负同学。2.诚实取信，答应别人的事情要努力做到。3.遵照基本的文明规范，不随地吐痰、稳定扔垃圾、不大声喧哗。4.自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。5.自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。二年级：“好孩子”获章标准各年级奖章设置

会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。有一个为集体服务的小岗位，尽自己的能力在岗位上为集体、为他人服务。主动学习科学常识，上课认真听讲，课后及时完成作业。有集体荣誉感，能够爱校如家，积极主动保持环境卫生，随手拾起垃圾。能做到衣饰外表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。各年级奖章设置三年级：“笑脸”获章标准

上学放学会给家长及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语。能做到衣饰外表整洁大方，理学生头，穿学生服，重要节日佩戴红领巾。能给长辈让座、让餐、让路。能做到长辈谈话不抢言、不插话、不干扰、不对长辈撒娇发脾气，父母长辈心情不好是会安慰劝解。学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水。能做到衣饰外表整洁大方，理学生头，穿学生服。尊重师长，爱惜幼小，团结同学，积极上进。四年级——六年级“礼仪之星”获章标准：外表大方懂礼貌文明少年修养好各年级奖章设置

1、知道基本礼节（握手、敬礼等）。?2、会正确使用基本的文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）。?3、遵照基本的文明规范，不随地吐痰、稳定扔垃圾、不大声喧哗。1、自己的事情自己做，衣物用品和学习用具自己整理。2、自己的学习自己管，不迟到、不早退、不逃学，按时作息。?3、自己的责任自己尽，功课自己做，值日自己搞。?文明章获章标准自理章获章标准各年级奖章设置

上课认真听讲，积极发言，课后及时完成作业。下课主动排队，进出楼梯右侧通行，走廊内不讲话、不追逐、不打闹。自习课上能够保持安静，不转头、不讲话、不影响别人学习。就餐时不讲话、不疯抢、不浪费食粮。在班级中能够起带头作用，能够感染、影响他人，成为大家的榜样。“纪律之星”获章标准：各年级奖章设置

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