9课-中华文化的勃兴(二).ppt

第9课

中华文化的勃兴（二）学习内容孔子讲学图日本长崎孔庙大门越南河内文庙大拜堂内景德国科隆孔庙美国华岗大成馆学而时习之，不亦说乎

老子墨子孟子荀子像庄子像韩非像孙武像《孙子兵法》书影孙膑课堂练习1．老子的学说记录在A．《道德经》B．《尚书》C．《论语》D．《春秋》2．“苛政猛于虎也！”说这句话的是A．老子B．孔子C．韩非子D．庄子课堂练习3．下列内容中属于战国时期法家思想的是A．主张“兼爱”、“非攻”，反对不义战争B．提出“民贵君轻”的观点C．主张减轻赋税，实行“仁政”D．主张建立君主专制中央集权的封建国家4．《孙子兵法》的作者是A．孙膑B．孙武C．伍子胥D．庞涓战国时期齐国人。孙武的后代。早年曾与庞涓同学兵法，庞涓被任为魏惠王将军后，忌其才能，派使者骗到魏国，编织罪名，处以膑刑（去膝盖骨），因此称作孙膑。后被齐威王任为军师，攻魏救韩，指挥了著名的桂陵、马陵大战。著有《孙膑兵法》，为中国古代著名的兵书。墨家兵家法家道家儒家主要思想著作代表人物时期国家学派老子《道德经》认为事物有对立面；以柔克刚春秋晚期孔子《春秋》1、提出“仁”的学说，主张“为政以德”2、兴办私学；主张“因材施教”、“温故而知新”、谦虚好学春秋晚期战国孟子《孟子》仁政、合理利用自然资源战国庄子《庄子》顺其自然、无为而治战国墨子《墨子》“兼爱”、“非攻”战国韩非子《韩非子》主张改革、提倡法治春秋孙武《孙子兵法》知己知彼，百战不殆ABDB****大思想家、教育家孔子思想家老子百家争鸣西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。圣人孔子名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，中国古代大思想家，大教育家，中国思想文化的主要代表人，世界历史文化名人之一。孔子孔子生平孔子—儒家学派创始人政治思想1.提出“仁”的学说2.主张“爱人”，“为政以德”3.反对苛政和任意刑杀孔子教育思想：1教育对象：创办私学，广收门徒 （有教无类）2教育理念:“因材施教”,善于启发学生思考问题3学习态度：要老老实实，谦虚好学4学习方法：“温故而知新”文化成就：整理古籍《诗经》、《尚书》编《春秋》言论记录在《论语》影响：成为封建文化的正统思想。儒家经典四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》五经：诗、书、礼、易、春秋。曲阜三孔孔府孔林孔庙海外孔子学院学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知。三人行，必有我师焉。︱孔子孔子这三段话的意思是什么？对你的学习有什么帮助或指导？教育我们对学过的知识要经常温习知之为知之，不知为不知三人行，必有我师焉要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习好的学习方法老子——道家学派的创始人生活时代：春秋晚期所属学派：道家学派创始人思想精髓：提出了朴素的辩证法（一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化）主张“以柔克刚”祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。《道德经》又名（《老子》）“百家争鸣”指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样形成的？孟子荀子墨子庄子韩非子孙武墨家道家法家兵家儒家墨子，战国初期伟大的思想家，墨家学派的创始人。姓墨名翟，生卒年不详。墨子主张“兼爱”、“非攻”，反对兼并战争。 具有环保意识：不要过分不捞鱼鳖，要按时令进山伐树思想：“兼爱”、“非攻”孟子（约前372～前289），战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为仁政学说，成为其政治思想的核心。思想：“仁政”战国末思想家、教育家。名况（约前313～前238），号卿，赵国人。曾游学于齐，三任稷下学宫“祭酒”。批判地总结诸子学说，于儒学中推崇孔学而指斥思孟学派。政治上主张礼法兼用，王霸并行。批驳天命观念，否认鬼神迷信之说。提出天人之分观点，论证阐述“制天命而用之”的思想。思想：“制天命而用之”的