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2024年班主任技能大赛活动方案

一、活动目标

为提升班主任的教育教学能力，促进班主任之间的交流与合作，特举办2024年班主任技能大赛。活动的主要目标包括：

1.提升班主任专业技能：通过比赛，鼓励班主任不断学习新知识，提高其教育教学能力和管理能力。

2.促进经验交流：为班主任提供一个展示自我的平台，分享教学经验，增强团队凝聚力。

3.激发创新意识：鼓励班主任在教育教学中勇于创新，推广优秀的教学方法和管理经验。

二、活动范围

本次活动面向全校班主任，预计参与人数为50人。活动分为初赛和决赛两个阶段，初赛为校内选拔，决赛为全校性比赛。

三、组织结构

1.主办单位：学校教务处

2.协办单位：班主任协会

3.评审委员会：由教务处、心理咨询中心及班主任协会成员组成。

四、活动时间安排

-初赛时间：2024年4月15日

-决赛时间：2024年5月20日

-报名时间：2024年3月1日至3月31日

-结果公布：2024年5月25日

五、活动内容

1.初赛内容

初赛分为三个环节：

（1）教学设计（30%）

班主任需提交一份教学设计方案，内容包括课程目标、教学内容、教学方法、评价标准等。方案字数不超过1500字。

（2）班级管理案例分析（40%）

班主任需提交一份班级管理的案例分析，分析班级管理中的问题，并提出解决方案。案例字数不超过2000字。

（3）现场答辩（30%）

初赛现场进行答辩，评审委员会提问，班主任需清晰作答，展示个人的教育理念和管理思路。

2.决赛内容

决赛将选取初赛中表现优秀的前十名班主任，进行以下活动：

（1）主题演讲（50%）

每位班主任围绕“班主任的使命与责任”主题进行演讲，时间限制为10分钟，需展现个人风采和教育理念。

（2）模拟班会（30%）

班主任需设计并主持一场模拟班会，展示其班级管理能力和组织能力，时间为15分钟。

（3）评委提问（20%）

评审委员会将针对演讲和模拟班会内容进行提问，考察班主任的应变能力和综合素质。

六、评审标准

1.教学设计：结构清晰、内容全面、创新性强（满分30分）。

2.案例分析：问题分析深入、解决方案可行性强、案例真实（满分40分）。

3.现场答辩：表达流畅、逻辑清晰、应变能力强（满分30分）。

4.主题演讲：演讲内容充实、表达能力强、感染力强（满分50分）。

5.模拟班会：组织能力强、互动效果好、班级管理能力突出（满分30分）。

6.评委提问：应答能力、逻辑思维、现场应变能力（满分20分）。

七、活动宣传

1.宣传渠道：校内海报、学校微信公众号、班主任会议等。

2.宣传内容：活动目的、时间、参与方式、奖励设置等，通过多种形式吸引班主任参与。

八、预算计划

|项目|预算金额（元）|备注|

|场地租用|2000|决赛场地租用|

|奖励设置|5000|一、二、三等奖及优秀奖|

|宣传费用|1000|海报、宣传册等|

|评审费用|2000|评委的交通及餐饮费用|

|其他|1000|杂项支出|

|总计|12000||

九、可持续性措施

为确保班主任技能大赛的可持续性，将采取以下措施：

1.活动总结：每次活动后，由评审委员会撰写活动总结，分析优缺点，提出改进建议。

2.经验分享：在活动结束后，组织经验分享会，邀请获奖班主任分享经验，提升整体班主任素质。

3.定期举办：建议每年定期举办班主任技能大赛，形成长效机制。

十、结语

通过2024年班主任技能大赛，旨在提升班主任的专业素养，促进班主任之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的不断提高。期待全体班主任积极参与，共同创造一个有意义的教育活动！