家庭教育学：不同年龄阶段儿童的家庭教育教学课件.pptxVIP

第八章

不同年龄阶段儿童的家庭教育

目录第一节胎儿期的家庭教育

第二节乳婴儿期的家庭教育

第三节幼儿期的家庭教育

第四节童年期的家庭教育

第五节青少年期的家庭教育

学习目标1.了解针对不同年龄阶段儿童的身心发展特征实施家庭教育的必要性。2.了解幼儿期儿童的特征及其家庭教育内容。3.重点掌握童年期儿童的发展特征及其家庭教育的内容。4.熟悉青少年期儿童的身心发展特征，并有针对性地开展教育。

第一节胎儿期的家庭教育

一、优化胎儿生长环境优化胎儿生长环境是保障母婴健康、提高出生人口质量的关键因素。对于准备怀孕的夫妻，应该准备好身体的内环境与生活的外环境。怀孕以后的母亲，要保证舒适安静、空气新鲜的居住环境；要注意科学地增加饮食营养；要慎重用药，切勿为提高孕妇的抵抗力而滥用药物，严防外界感染；注意保持愉快良好的心境，尽量多听音乐，有选择性地看书报、电影、杂志，进行自我心理调节；多到公园散步，多接触一些美好的事物，注意少生气，避免惊吓等不良的刺激出现。这些对生一个健康聪明的孩子是十分有益的。

二、了解胎儿生长发育规律前两个月的胎宝宝被叫作“胚芽”，身长已长到3厘米左右，体重约4克。外表已经能够分辨头部、身体以及手和脚，逐渐具备人的形态。3个月时的胎宝宝被称作胎儿，到本阶段末，他（她）的身长达到8厘米左右，体重约为25克。胎儿的各种器官开始分化，形成了发展各种特殊功能的基础。4—6个月的胎儿身长已长到16厘米左右，体重约150克。此期的胎儿体型逐渐变得匀称。9个月的胎儿身长约46厘米，体重约2500克。第10个月的胎儿经过了母亲怀胎数月的滋养，从一个肉眼看不见的受精卵逐渐发育、成长为一个成熟的胎儿。

三、合理地进行科学胎教对孩子的教育最早应该开始于胎教，并且这是只有家庭教育才能完成的任务。一般来说，接受过胎教的婴儿比没有接受过胎教的婴儿反应更灵活，发育也更迅速一些。现在世界上很多国家都在积极研究怀孕以后的“胎教”。一般的胎教方法比较简单也容易掌握，在保证孕妇营养饮食和愉快情绪的基础上，如利用言语或胎教器对胎儿进行“交流”教育。家长都希望尽可能早地发掘孩子的素质潜能，让每一个胎儿的先天遗传素质获得最优秀的发挥，所以正确认识胎教、合理地进行科学胎教是胎儿期家庭教育的重要内容。

第二节乳婴儿期的家庭教育

一、乳儿期的主要身心发展特征经过一个月对人世生活的过渡、适应，乳儿期的孩子不再像以前那么喜欢独自安静地贪睡了。对外界的一切都有了兴趣，一天一天地活跃起来。这一年中，乳儿从躺卧姿态，完全没有随意动作过渡到能使用手操作物体等随意动作；从吃奶过渡到逐步会吃一些普通食物；从完全不能说话过渡到能掌握一些简单的语言。这一年乳儿的动作发展有一定的规律和顺序。就动作发展的身体部位而言，顺序是“从头到脚”。

二、婴儿期的主要身心发展特征在语言交际方面，1—3岁是儿童学习语言发音的关键期，2—3岁是掌握基本语法和句法的关键期。0—1岁主要是建立亲子关系；1岁以后，出现一对一的玩伴关系。在身体发育与健康方面,动作发展遵循自下而上、由躯体中心向外围、从粗大动作到精细动作的发展规律。进入婴儿期，从会说几个字到1.5—2岁时会说成句的话，用语言来和成人交际；从走不稳到会走、会跑并进行游戏活动；从完全依赖成人发展到常常要求“自己来”。

三、乳婴儿期的主要家庭教育内容（一）健康哺育乳儿期是小儿以乳类尤其是以母乳为主要饮食的时期。母乳喂养既能保证婴儿吸收丰富的物质营养，又能促进婴儿的心理健康发展。更重要的是，哺喂是母亲与孩子间一种爱的传递过程，不恰当的哺喂习惯则会带来负面的影响。在4—6个月后，母亲要逐步让小儿脱离母乳喂养，添加营养丰富、容易消化的辅食。

三、乳婴儿期的主要家庭教育内容（二）训练孩子养成良好的生活习惯婴儿期是儿童行为习惯形成的关键时期，良好的睡眠习惯、饮食习惯、如厕习惯和洗漱习惯是生活习惯培养的主要内容。习惯的形成需要训练，需要时间积累，一旦形成将很难改变。在训练时，成人要注意方法和态度。鼓励孩子做自己可以做的事情，利用婴幼儿喜好模仿的特点，多采用直接示范的方法，激发孩子的主动性和积极性。

三、乳婴儿期的主要家庭教育内容（三）注重培养孩子的语言能力1—1.5岁的婴儿开始能理解言语和说出几个有意义的单词。1.5岁—2岁的婴儿能说简单句，幼儿开始能和父母交谈生活中的一些事件。2—3岁时的婴儿，复合句开始得以发展，在成人的教育指导和帮助下，幼儿已经基本掌握了言语。此外，这时的婴儿可以有4—6个月的正常差异，如超过这个时限仍不会讲话，就要考虑言语发育迟缓的问题了，这时应及早查明原因。

三、乳婴儿期的主要家庭教育内容（四）培养孩子感觉动作的发展乳婴儿感知觉和动作的发展都遵循一定的顺序，并具有各自的年龄