11从百草园到三味书屋-2021-2021-2022学年上学期七年级语文上册课程重点加练半小时（学生版）.docxVIP

11从百草园到三味书屋

（一）学习重点

序号

1

2

3

4

5

6

6

7

重点

字音字形

词语理解

文常

语言赏析

句段作用

写作手法

内容理解

行文逻辑

（二）针对性测试

积累运用

1.下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）

A．确凿（záo）鉴赏（jiàn）啄食（zhuò）风流倜傥（tì）

B．宿儒（rú）淋漓（lì）书塾（shú）攒成小球（cuán）

C．蝉蜕（tuì）绅士（shěn）锡箔（bó）人声鼎沸（dǐng）

D．和蔼（ǎi）桑椹（sèn）秕谷（bǐ）人迹罕至（hǎn）

2.下列各句中没有错别字的一项是（）

A．他很高兴；但竞给那走来和他夜谈的老和尚识破了机关。

B．后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它制死了。

C．也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云宵里去了。

D．书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

3.依次填入下面一段话中横线处的词语，最恰当的一项是（）

不知从哪里听来的，东方朔也很________，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就________了。我很想详细地知道这故事，________阿长是不知道的，________她毕竟不渊博。现在得到机会了，可以问先生。

A.博学消散尽管但B.博学消释尽管但

C.渊博消释但因为D.渊博消散但因为

4.下列语句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.在人迹罕至的戈壁荒漠里,我们披荆斩棘,克服困难,开出一块块良田。

B.商场还没有开门，广场上等候的人群已是一片人声鼎沸。

C.在新冠肺炎疫苗接种工作中，志愿者们到社区开展宣传、服务工作，为群众做了许多可歌可泣的事情。

D.一些“吃播”标榜“大胃王”吸粉，实则暴饮暴食、假吃真吐，如果主管部门对这一现象漠不关心，势必造成大家对餐饮浪费现象见怪不怪。

5.下列语句中，没有语病的一项是（）

A.百草园的盛夏是一个没有烦恼，没有忧愁，可以无拘无束地尽情欢笑的儿童乐园。

B.“三味书屋”这一名称鲜明地表现了这所私塾的办学宗旨和教育内容。

C.通过大力发展乡村特色旅游，为当地老百姓提供了足够的工作岗位，让他们在家门口就能实现就业。

D.据调查，青少年近视的原因主要是户外运动时间偏少，不科学使用电子产品造成的。

6.下列句子中标点符号运用有误的一项是（）

A．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万万不可答应他。

B．Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！......

C．我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，博学的人。

D．中间挂着一块匾道：三味书屋，匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。

7.依次填入下面文段横线处的语句，最恰当的一项是（）

卫夫人教授王羲之书法，她认为：点如“高峰坠石”，让人理解，横如“”，让人领悟；竖如“”，让人知道。书法之美，一直是与生命相通的！

①强韧和坚持②万岁枯藤③重量与速度④千里阵云⑤开阔的胸怀

A.①②③④⑤B.③④①②⑤

C.③④⑤②①D.⑤②①④③

8.下列各句中，对语言赏析不正确的一项是（）

A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”运用拟人的修辞手法，将蟋蟀和油蛉人格化，从听觉的角度写出了动物发出的悦耳的声音，表达了作者对百草园的喜爱和怀念之情。

B.“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”用两个感叹句，运用拟人的修辞手法，把百草园的生灵们当成朋友，表达了“我”对百草园深深的依恋之情。

C.菜畦的“碧绿”，桑葚的“紫红”，菜花和蜂的“黄”是写颜色；“高大”“肥胖”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成的小球”是写形状，这两者都从视觉角度写。呜蝉的“长吟”，蟋蟀的“弹琴”，是从听觉角度写。覆盆子“又酸又甜”是味觉描写。这便是绘声绘色、有滋有味。

D.“而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去”中的“拗过去”，是对先生的动作描写，“拗过去，拗过去”运用了反复的修辞手法，突出了对先生的嘲讽之情。

9.下面对《从百草园到三味书屋》的写法分析不正确的一项是（）

A.“冬天的百草园比较的无味”运用欲扬先抑（先抑后扬）的写法（