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《美丽的祖国》中班语言教案

《美丽的祖国》中班语言教案1

活动目标：

1、知道我们的祖国很大、很美，产生自豪感。

2、感知理解诗歌中“祖国”的含义，学习用轻柔、优美的

声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示，尝试仿编诗歌。

4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故

事中主人公的性格特征，进一步激发阅读图书的兴趣。

5、通过阅读小图、上下图的对比观察，了解故事的情节，

通过一组图片排序，了解故事情节的发生和发展，培养细致观察

和较完整表述能力。

活动准备：

PPT课件。

活动过程：

1、采用提问的方式，引导幼儿讲述诗歌内容，分别出示小

动物的图片，说出他们的名称及生活的地方。

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(出示PPT)小朋友，今天老师给你们带来了一幅美丽的图片，

图里藏了几位小客人，你们能找出他们吗?(小白鹅、小山羊、小

燕子、小蜜蜂)呦!孩子们的小眼睛真亮!谁来说说他们都在这幅

画的什么地方。(幼儿积极发言，说说自己看到的)小朋友知道的

可真不少(教师出示大拇指，以示鼓励)。

中班优秀语言教案《美丽的祖国》含PPT课件

3、理解诗歌中事物之间的关系，尝试仿编诗歌。

师：刚才，小朋友欣赏了《美丽的祖国》这首儿歌，谁说说

“为什么小白鹅说，祖国有清清的河流”?(幼儿自由发表看法)

那河流还可能是哪些小动物的家?(小鸭子、乌龟……)鼓励幼儿

尝试仿编，如：小鸭子说，祖国有清清的河流。以此类推，尝试

仿编诗歌。师幼结合图片，共同朗诵所仿编的诗歌。

4、活动延伸。

阅读幼儿学习资源，根据画面提示，引导幼儿仿编《美丽的

祖国》。

附诗歌：《美丽的祖国》

小白鹅说：“祖国有清清的河流。”

小山羊说：“祖国有长满青草的山坡。”

小燕子说：“祖国有温暖的泥窝。”

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小蜜蜂说：“祖国是甜甜的花朵。”

小朋友说：“祖国到处都有欢乐。”

教学反思：

幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论

的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，

让以后的教学活动能够更好。

《美丽的祖国》中班语言教案2

课时安排

一课时

活动目标

1、理解诗歌中“祖国”的含义，知道祖国很大，很美，产

生自豪感。

2、感受诗歌的意境美，学习用轻柔、优美的声音朗诵诗歌。

3、借助图片或提示仿编儿歌。

4、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

5、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要

情节。

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活动重点

尝试仿编诗歌。

活动准备

1、动物图片小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、

小牛、小鸟、小猴子等。

2、各地风景图片若干。

3、教师教学资源《美丽的祖国》。

活动过程

一、提问导入

1、采用提问的方