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xx年幼儿教师送教研训方案

为全面提高全市幼儿教师队伍的整体素质，促进城乡幼儿教育均衡发展，在与xx区教师进修学校和教研室教师座谈、调研的基础上，立足农村教师的需求，充分利用我区的优质教培资源，发挥区域优势，协同城乡教师一起发展特制订对××区幼儿教师送教方案。

一、研训目标与内容

1、通过专题讲座、教学观摩、案例点评、交流互动等形式，厘清开展有效教学的核心要点，借助各领域的基本特点与组织形式的研讨、学习，帮瑞参培教师深入理解《幼儿园教育指导纲要（试行）》中各领域的特点与教学方法。

2、充分发挥××区优秀教师的作用，整合区内优秀教师在各领域教学中的研究成果，借助优秀投师的技学活动进行反思与经验提升，在具体学情景中。通过现场观摩、专家点评。帮助教师形成有利于促进各领域有效教学的行为。

二、研训对象与地点

xx区在职约641名专任幼儿教师（包括园长），分成了3—4个研培班，着重在音乐、科学、语言与社会等领城开展培训活动。

活动地点：送教区教师进修学校、送校区实验幼儿园、送教区凤凰幼儿因、本区幼儿园等。

三、研训时间与学时

20××年5月—20××年1月，每个研培班培训6-8次，每位教师研训不少于24学时。利用暑假集中培训1-2天，各研培班单周二或双周四上午组织送教观摩。限于篇幅，此处只列举一个培训班的内容。

专题培训1：幼儿园语言与社会教育技能培训

时间安排：负责人：

时间

培训内容

执教人

地点

人数

8月25日

幼儿国语言教学的特点与组织

市学科带头人、园长

送教区进校

200

8月25日

早期阅读教学与儿童的发展

市学科带头人、业务园长

送教区进校

200

8月26日

幼儿社会性发展与农村教育资源的开发和利用

省特级教师、园长

送教区进校

200

8月26日

幼儿园社会领域教育对幼儿发展的思考

市学科带头人、园长

送教区进校

200

9月

幼儿园语言领域教学活动观摩与研讨（1）

XX（市优秀青年教师、X幼）

XX（市三幼）

XX（点评）

送教区

XX幼儿园

150

10月

幼儿园社会领域教学的特点与教学设计

XX（市学科带头人、业务园长）

送教区

XX幼儿园

150

10月

幼儿园社会领域教学观摩（1）

XX（区学科带头人、园长）

XX（市优秀青年教师）

XXX（点评、特级教师）

送教区

XX幼儿园

150

11月

幼儿园社会领域教学观摩（2）

XX（区学科带头人）

XX（区学科带头人）

XX（点评、市学科带头人）

送教区

XX幼儿园

150

12月

幼儿园语言领域教学活动观摩与研讨（2）

XX（市优秀青年教师）

XX（区学科带头人）

XX（点评、市学科带头人）

送教区

XX幼儿园

150

1月

幼儿园教学活动的设计、说课及评析

XXX（特级教师）

送教区进校

200