第12课《坐井观天》（教案）-2024-2025学年二年级语文上册统编版.docx

第12课《坐井观天》（教案）-2024-2025学年二年级语文上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课《坐井观天》（教案）-2024-2025学年二年级语文上册统编版

教材分析

《坐井观天》是2024-2025学年二年级语文上册统编版教材中的一篇寓言故事。本文通过讲述青蛙和小鸟的对话，揭示了“坐井观天”这一成语的含义，寓意着眼光狭窄，见识浅薄。课文内容生动有趣，寓意深刻，旨在培养二年级学生良好的阅读习惯，提高他们的理解能力和道德素养。本节课将围绕课文进行讲解，让学生在理解故事内容的基础上，掌握成语的含义和用法。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-故事内容的理解：让学生通过阅读《坐井观天》的故事，理解青蛙和小鸟之间的对话，以及青蛙从井底跳出来的过程，从而深刻理解“坐井观天”的含义。

-成语“坐井观天”的运用：教会学生正确使用成语“坐井观天”，能够将其应用于实际语境中，比如描述某人的见识短浅或视角局限。

-道德教育：通过故事引导学生认识到只有开阔视野，才能增长见识，培养他们积极向上的人生态度。

2.教学难点

-故事寓意深层理解：学生可能难以完全理解“坐井观天”这一成语的深层含义，需要通过具体的例子和生活实际来引导他们理解，例如解释为什么青蛙在井里只能看到井口那么大的一片天，而小鸟则能看到更广阔的世界。

-成语运用场景：学生可能不知道如何在恰当的语境中使用“坐井观天”，需要通过创设情境，让学生在实际交流中练习运用，比如让学生举例说明在哪些情况下可以用“坐井观天”来形容一个人的局限。

-道德情感的培养：如何让学生将故事中的道德教育转化为自己的行为准则，需要教师通过讨论、小组合作等方式，让学生在互动中感悟和内化，例如讨论如何在日常生活中实践开阔视野、增长见识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：课文电子版、成语故事动画视频、相关教学PPT

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动问答、情境模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师通过播放一段井底青蛙和小鸟对话的动画视频，让学生初步感知故事情节。

-提出问题：教师提问“同学们，你们觉得青蛙为什么只能看到井口那么大的一片天呢？”引导学生思考并回答，激发他们对故事的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-故事讲解：教师带领学生共同阅读《坐井观天》，讲解故事内容，引导学生理解“坐井观天”的含义。

-成语解析：教师详细解释成语“坐井观天”的用法和含义，通过例句展示成语在实际语境中的应用。

-道德教育：教师结合故事情节，引导学生讨论如何开阔视野，增长见识，培养积极向上的人生态度。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习讲解：教师给出几个与“坐井观天”相关的练习题，让学生在小组内讨论并完成。

-成语运用：教师创设情境，让学生在小组内用“坐井观天”造句，并分享到全班。

-互动问答：教师提问，学生回答，检查学生对故事内容和成语的理解程度。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-角色扮演：学生分成小组，每组选派代表扮演故事中的青蛙和小鸟，进行对话表演，其他同学观察并评价。

-小组讨论：教师提出问题，如“如何在生活中避免‘坐井观天’的情况？”让学生小组讨论，分享心得。

-教师点评：教师对学生的表现进行点评，给予鼓励和指导，强调正确理解和运用成语的重要性。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调“坐井观天”的含义和道德教育的重要性。

-学生分享学习收获，教师给予反馈。

整个教学过程设计注重师生互动，通过多种教学手段激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识，同时也注重培养学生的核心素养，如批判性思维、合作交流能力等。

知识点梳理

1.故事内容理解

-《坐井观天》的故事情节：青蛙和小鸟在井底的对话，以及青蛙跳出井口后视野的变化。

-故事中的角色：青蛙、小鸟。

-故事发生的地点：一口井。

-故事的主线：青蛙从井底跳出来，看到更广阔的世界。

2.成语“坐井观天”的理解

-成语含义：比喻眼光狭窄，见识浅薄。

-成语用法：用于形容一个人或集体因局限于狭小的环境或思维，而不能看到更广阔的天地。

-成语出处：本课故事《坐井观天》。

3.语言知识

-重点词语：井沿、井口、视野、局限、开阔。

-重点句子：青蛙说：“天不过井口那么大，我还用飞那么远吗？”小鸟回答：“你错了，天无边无际，大得很呢！”

-语法点：反问句的使用，如“天不过井口那么大，我还用飞那么远吗？”

4.道德教育

-故事寓意：教育学生要开阔视野，增长见识，