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人教版(2024)初中地理七年级上册第四章第三节《降水的变化与分布》素养分层评价(含答案).docx

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第三节降水的变化与分布

【必备知识·基础练】

1.(地理与谚语)俗话说,“春雨贵如油,夏雨满地流”。下面四幅降水量柱状图中,最符合这句话含义的是()

某中学地理兴趣小组观测当地某月全部五次降水过程,并记录了降水量(下表)。当地年平均降水量约为1100mm。据此,回答2、3题。

本月降

水次数

第1次

第2次

第3次

第4次

第5次

降水

日期

5日

7日—

8日

11日

15日—

27日

29日

降水量

15mm

21mm

25mm

153mm

41mm

2.该地当月降水量为()

A.1100mm B.255mm

C.41mm D.51mm

3.下列说法正确的是()

A.该兴趣小组测量降水量的工具是温度计

B.该地当月处于旱季

C.该地当月中下旬持续降水时间长

D.该地当月第2次降水的强度最大

读图,完成4~6题。

4.甲地附近的年降水量约在()

A.2000毫米以上 B.1000毫米左右

C.200毫米以下 D.500毫米以上

5.北回归线附近年降水量()

A.内陆、沿海都很多 B.大陆东岸多于西岸

C.大陆内部多于沿海 D.大陆内部多于东岸

6.下列地区中,年降水量最多的是()

A.北极地区 B.北回归线附近

C.北极圈附近 D.赤道地区

【关键能力·提升练】

读世界年降水量分布示意图,完成7、8题。

7.图中反映了世界年降水量随()

A.时间变化的情况 B.经度变化的情况

C.海拔变化的情况 D.纬度变化的情况

8.下列地区中,年降水量最少的是()

A.赤道附近 B.南回归线附近

C.极圈附近 D.极点附近

油橄榄是欧洲某国的国树,该国是世界主要橄榄油出口国之一。如图为该国某地气温曲线和降水量柱状图。读图,完成9、10题。

9.图示气候类型属于()

A.全年多雨 B.夏季多雨

C.冬季多雨 D.全年少雨

10.该地有利于油橄榄生长的气候条件是()

A.夏季光照强,年降水量500mm左右

B.气温12℃~37℃,年降水量1000mm

C.夏季高温,冬季寒冷且降水量最多

D.冬季多云雾,春季降水量小于夏季

(新考法·地理思维)阿塔卡马沙漠是世界上最干旱的地区之一,被称为世界的“干极”。下图为阿塔卡马沙漠及周边简图。读图完成11、12题。

11.图中沙漠()

A.分布在内陆地区

B.属于温带地区沙漠

C.主要在秘鲁和智利两国境内

D.深入巴西和巴拉圭两国境内

12.推测该区域降水分布特点是()

A.智利的降水多于阿根廷

B.纬度越高,降水越多

C.沿海地区降水多,内陆地区降水少

D.山脉东侧降水多,西侧降水少

13.降水的季节变化是用下面哪个图来表示()

【教材再开发·项目化学习】

14.项目主题:我的校园我的家

项目背景:某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后,部分区域路面常会出现积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理小组以“我的校园我的家”为主题,开展项目化学习。

任务一:实地调查

小组成员测量并绘制了校园平面图。某次较强降水后,同学们找到积水位置,并把积水明显的区域标记在图中相应位置。

(1)调查发现有植被覆盖的区域积水现象不明显,试简要分析原因。

任务二:分析探究

同学们收集了所在城市的气候资料,如下表。

月份

1

2

3

4

5

6

平均气温/℃

-3.4

0.6

8.3

12.1

19.9

23.5

降水量/毫米

3.0

5.6

11.2

22.0

34.1

52.2

月份

7

8

9

10

11

12

平均气温/℃

23.1

22.5

18.0

10.2

4.3

-1.9

降水量/毫米

109.3

99.4

62.0

28.1

12.9

2.9

(2)根据资料,在图中补充绘制该市年降水量柱状图。

(3)说出校园最可能出现积水的时段,并从气候角度简要说明原因。

任务三:成果展示

(4)调查结论:校园积水主要与地面状况和有关。

(5)为创建良好的校园环境,请给学校有关部门提出改进方案。

1.A本题考查降水的变化。“春雨贵如油,夏雨满地流”,说明春季降水稀少,夏季降水多且集中,A选项北京最符合这句话。

2.B3.C本题组考查降水测定及变化。第2题,每个月的降水量是当月每一天降水量的总和,当月降水量=15+21+25+153+41=255mm。第3题,测量降水量的工具是雨量器,温度计是测量气温的工具;该月降水较多,中下旬持续降水时间长,不是旱季;该月第4次降水的强度最大。

4.A5.B6.D本题组考查世界降水的分

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中学高级教师,从事中小学多学科的教学工作,专业水平高,科研能力强。

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