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1感受生活中的法律第一课时（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

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课程基本信息

1.课程名称：感受生活中的法律

2.教学年级和班级：部编版道德与法治六年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：第一课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生对法律的认识和理解，提高法治素养。

2.增强学生的法律意识，形成遵守法律、维护法律权威的行为习惯。

3.通过案例分析，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.激发学生对社会主义核心价值观的认同，培养良好的社会责任感和公民素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的道德观念和社会规则，对法律有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。

2.学生的学习兴趣：六年级学生对新鲜事物充满好奇，对法律知识可能感到陌生但同时也充满兴趣。他们的学习能力在不断提高，能够通过案例分析来学习法律知识。学习风格上，他们更倾向于互动式和体验式的学习，喜欢通过讨论和活动来理解和记忆知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于法律概念往往较为抽象，学生可能会对法律术语和概念感到难以理解。此外，将法律知识应用到实际生活中，对于学生来说可能是一个挑战，需要引导他们如何将理论知识转化为实际行动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治六年级上册教材。

2.辅助材料：准备相关的法律案例资料、法律宣传视频及PPT演示文稿。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生分组讨论案例分析。

教学过程

1.导入新课

-我会以一个日常生活中的法律小故事作为导入，引发学生对法律的兴趣。例如，讲述一个小朋友在公园玩耍时不小心损坏了公共设施，家长需要赔偿的故事，让学生思考：为什么家长要赔偿？这是由什么决定的？

2.知识回顾

-我会询问学生：“你们对法律有什么了解？”让学生回顾已学过的法律知识，如法律的定义、法律的作用等。

-接着，我会简要复习上一节课的内容，为今天的课程打下基础。

3.课文内容探究

a.法律的定义和作用

-我会引导学生阅读教材中关于法律的定义和作用的部分，让学生用自己的语言总结法律的定义和作用。

-然后，我会让学生举例说明法律在生活中的具体应用，以加深对法律作用的理解。

b.法律与生活的关系

-我会提出问题：“法律与我们的生活有什么关系？”让学生结合自己的生活经验进行思考。

-学生分享自己的看法后，我会总结并强调法律对生活的保障作用。

c.法律案例讨论

-我会提供几个与法律相关的案例，如“违法停车”、“侵犯他人权益”等，让学生分组讨论案例中的法律问题。

-每个小组选择一个案例进行讨论，并准备向全班分享他们的观点和结论。

-分享过程中，我会引导学生关注案例中的法律条款，分析案例中的法律问题，并思考如何解决。

4.法律意识培养

-我会组织一个法律知识竞赛，让学生在游戏中学习法律知识，提高法律意识。

-竞赛内容包括法律术语解释、法律案例分析等，我会准备一些奖品作为激励。

5.法律实践环节

a.角色扮演

-我会让学生分成不同的小组，每个小组扮演一个法律角色（如法官、律师、原告、被告等）。

-学生们需要根据教材中的案例，模拟一场法庭审判，体验法律程序和法治精神。

b.法律知识应用

-我会提供一个现实生活中的问题，让学生运用所学法律知识进行分析和解决。

-学生需要结合教材中的法律知识，提出解决问题的方案。

6.总结与反思

-我会引导学生总结今天学习的法律知识，包括法律的定义、作用以及法律与生活的关系。

-学生分享自己的学习心得后，我会对学生的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

-最后，我会布置作业，要求学生结合今天的学习内容，写一篇关于“法律在我生活中的应用”的短文。

7.课堂结束

-我会以一首法治歌曲作为课堂结束的标志，让学生在轻松愉快的氛围中结束本节课的学习。

-结束前，我会再次强调法律的重要性，并鼓励学生在生活中积极践行法治精神。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《生活中的法律常识》：本书通过生动的案例和浅显的语言，介绍了生活中的常见法律问题，如合同法、婚姻法、劳动法等，帮助学生更好地理解法律在实际生活中的应用。

-《青少年法律知识问答》：针对青少年的好奇心和求知欲，这本书以问答的形式，解答了青少年在学习、生活、网络等方面遇到的法律问题，帮助他们树立正确的法律观念。

-《法治中国》：这是一部反映我国法治建设历程的纪录片，通过真实的案例和深入的解读，展示了法治在国家治理中的重要作用，适合学生了解法治的发展过程。

2.课后自主学习和探究

-法律知识搜集：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的法律知识，如宪法、刑法、民法等，增加法律知识的储备。

-法律案例分析：让学生关注社会热