人教版高中化学必修1第二节《化学计量在实验中的应用》教案.docx

人教版高中化学必修1第二节《化学计量在实验中的应用》教案

授课内容

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版高中化学必修1第二节《化学计量在实验中的应用》，主要包括物质的量的概念、摩尔质量的计算、物质的量浓度以及化学计量在实验中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在初中阶段学习的质量、体积、密度等基本概念有关，同时结合高中阶段学习的物质的量的概念，让学生理解化学计量在实验中的重要作用。教材中涉及到的计算和实验操作，都与学生已有的知识体系相衔接，有助于学生更好地掌握化学计量知识。

核心素养目标

1.发展学生的科学思维能力，通过化学计量的学习，培养其定量分析和解决问题的能力。

2.提升学生的实验技能，通过实验操作实践，增强其动手能力和实验数据的准确处理能力。

3.增强学生的科学探究意识，鼓励其在实验中发现问题、提出假设、设计实验方案，并得出科学结论。

重点难点及解决办法

重点：

1.物质的量的概念及计算。

2.摩尔质量的计算与运用。

3.物质的量浓度的理解与计算。

难点：

1.物质的量与质量、体积等物理量的转换关系。

2.摩尔质量与相对分子质量、相对原子质量之间的区别与联系。

3.实验中准确配制和测量物质的量浓度。

解决办法：

1.通过生活中的实例引入物质的量的概念，如饮料的配制比例，帮助学生直观理解物质的量的含义。

2.利用图示和公式推导，让学生明确物质的量与其他物理量的转换关系。

3.通过分组讨论和实验演示，让学生在实验中体验摩尔质量的测量和计算过程，加深理解。

4.设计针对性的练习题，让学生在实践中掌握物质的量浓度的计算方法，并通过反馈纠正错误。

5.强化实验操作技能训练，确保学生在实验中能够准确测量和配制溶液。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、白板。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：化学计量相关教学视频、PPT课件、在线习题库。

4.教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动问答、实时反馈系统。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《化学计量在实验中的应用》相关PPT和视频，明确预习目标和要求，如理解物质的量的概念、掌握摩尔质量的计算方法。

设计预习问题：设计问题如“如何通过化学计量确定溶液的浓度？”引导学生思考。

监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生对基础概念有初步理解。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解物质的量的概念和计算方法。

思考预习问题：学生思考预习问题，尝试解答并记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

帮助学生提前掌握本节课的基础知识，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际实验案例，如配制一定浓度的溶液，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解物质的量浓度的计算方法，通过例题演示如何使用化学计量进行实验操作。

组织课堂活动：分组讨论如何准确测量和配制溶液的浓度，进行实验演示。

解答疑问：对学生在学习过程中产生的疑问进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与讨论和实验操作，实践化学计量的应用。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，帮助学生理解。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解化学计量知识，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置计算物质的量浓度和实验操作的作业。

提供拓展资源：提供相关教学视频和在线资源，帮助学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用提供的资源进行拓展学习，加深对化学计量的理解。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习方法和改进方向。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固和拓展课堂所学知识，提升学生的化学计量应用能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.掌握了物质的量的概念和计算方法。学生在课前预习和课堂学习中，通过自主学习、讨论和实践，能够准确理解物质的量的含义，并能够运