2023~2024学年人教版四年级语文上册第1课《观潮》教学设计 .pdfVIP

2023~2024学年人教版四年级语文上册第1课《观潮》教学设计--第1页

1观潮

教材分析

本文主要描写了被人们称为天下奇观的浙江钱塘江大潮的雄

伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望

的情景。再写潮来时雄伟壮观.钱塘江大潮离学生的生活实际软

远，学生较难感受和体会其奇特壮观的景象这就要求教师设好情

境，设计好句子理解的坡度，激发学生的想象，引领学生走进文

本，感受大潮的奇特、雄伟，壮观。

教学目标

1.认识12个生字，会写15个生字。正确读写笼罩、人声鼎沸、

水关相接、横贯等词语。

2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。

3.学习作有顺序，抓住特点的观察方法，培养留心观察周围事物

的习惯。

4、感受钱塘江大潮的雄伟，壮观，激发热爱祖国大好河山的思

想感情。

教学重难点

重点:感受钱塘江大潮来时的神奇壮观，能够根据语言描写想象

画面。

难点:想象课文描写的大潮景象，引导学生体会作者既生动又有

层次地描述钱塘江大潮雄奇景象。

教学时间

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2课时

教学设计

第一课时

教学过程

一、创设情景，导入新课

1.多媒体课件、有关钱塘江大潮的资料展示

2.同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题？(板书:观潮)

3.题目中出现了观字，课文中，还出现了一个观字，翻开书，

读-读，找一找。

(板书天下奇观)

3.比较两个观字，在理解意思的基础上再去理解无下奇观。

二、初读课文，朗读正确

1.小声地读一读课文，把课文朗读正确。

2.指名读，纠正错误读音

3.检查字词

三、整体感知，理请脉络

1、小声再读课文，请你说说:你知道了什么？

（参考答案：我知道了很多知识，如：农历的八月十八日是一年

一度的观潮日；钱塘江大潮的汹涌澎湃、雄伟壮观等。）

2.说说这篇课文的主要内容。

（参考答案：主要内容为人们观看被称为“天下奇观”的浙江钱

塘江大潮的雄伟壮观景象。）

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3.指导朗读，找一找哪些句子表现了钱塘江大潮是无下奇观。

（参考答案：1.那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横

贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两长多高的水墙。

2.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞

奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来）

4.作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的。

（参考答案：课文按照“潮来前”“潮来时”“潮来后”的时间顺

序描写了钱塘江大潮的壮观景象。）

四、朗读全文，感受天下奇观

按照潮来前--潮来时潮来后的时间顺序.分三大组读课文，教师

朗读第一自然段。

第二课时

一、复习导入

1.作者开篇写出对钱塘江大潮的评价，作者是怎么说的？

2.作者是按照什么顺序来描写这天下奇观？

二、抓住重点，感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美

1.用心课读文，读后谈谈你的感受

2、自读课文，找3