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班主任与学生关系的现状分析
目录TOC\o1-4\z\u
一、班主任角色定位 2
二、学生对班主任的认知 5
三、当前关系存在的问题 8
四、影响因素分析 12
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班主任角色定位
(一)班主任的多重角色
1、教育者角色
班主任作为学生的教育者,承担着传授知识、培养能力的重要职责。他们不仅要教授学科知识,还需关注学生的思想道德教育,引导学生树立正确的价值观和人生观。有效的教育者能够通过课堂教学与生活指导相结合,
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