生物人教版（新教材）高中必修一 第5节 核酸是遗传信息的携带者 教案.docx

生物人教版（新教材）高中必修一第5节核酸是遗传信息的携带者教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：生物人教版（新教材）高中必修一第5节核酸是遗传信息的携带者

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.理解核酸的基本组成单位和结构，培养科学探究和理性思维。

2.探究核酸在遗传信息传递中的作用，提升生命观念和科学思维。

3.通过实验操作和数据分析，提高科学探究能力和实践创新能力。

4.认识核酸在生物技术中的应用，增强社会责任感和科学态度。

重点难点及解决办法

1.重点：核酸的基本组成单位（核苷酸的组成）、核酸的分类和结构。

解决办法：通过多媒体展示核苷酸的组成结构，使用模型或动画形式让学生直观理解核酸的两种类型（DNA和RNA）及其结构特点。

2.难点：核酸的遗传信息携带功能，以及DNA复制、转录和翻译过程。

解决办法：设计互动讨论，引导学生思考核酸如何携带遗传信息，并通过实例讲解DNA复制、转录和翻译的基本原理，结合实验演示和练习题加深理解。

3.重点：核酸在生物技术中的应用。

解决办法：通过案例分析，介绍核酸技术在基因编辑、疾病诊断等方面的应用，激发学生的兴趣和探究欲望。

4.难点：理解核酸在生物体中的作用机制。

解决办法：采用问题驱动法，提出相关的问题，让学生通过小组讨论和资料查询来探索答案，教师提供必要的引导和反馈。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解核酸的基本概念、组成和分类。

-讨论法：引导学生探讨核酸在遗传信息传递中的作用。

-实验法：通过实验演示和动手操作，让学生直观理解核酸的提取和检测。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示核酸结构模型和动态过程。

-教学软件：利用互动教学软件进行知识点的测试和反馈。

-实物模型：使用核酸模型帮助学生形象化理解其三维结构。

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好。上一节课我们学习了生命的物质基础，知道了生命体是由许多不同的化合物组成的。那么，有没有一种物质，它在生物的遗传、变异以及蛋白质的合成中起着决定性的作用呢？今天，我们就来学习这种重要的物质——核酸。

2.探究核酸的基本组成单位

-首先，请大家翻开课本第XX页，我们来看一看核酸是由什么组成的。对，是由核苷酸组成的。每一个核苷酸都包含一个磷酸基团、一个五碳糖（核糖或脱氧核糖）和一个含氮碱基。现在，我想请大家用刚才学到的知识，来判断一下：DNA和RNA在组成上有何不同？

-同学们说得很好，DNA的五碳糖是脱氧核糖，而RNA的五碳糖是核糖。此外，DNA中的含氮碱基有四种：腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和胸腺嘧啶（T）；而RNA中的含氮碱基也有四种，分别是腺嘌呤（A）、鸟嘌呤（G）、胞嘧啶（C）和尿嘧啶（U）。

3.学习核酸的分类和结构

-接下来，我们来学习核酸的分类和结构。根据五碳糖的不同，核酸分为DNA和RNA两大类。DNA通常是双链结构，两条链之间通过氢键连接，形成规则的螺旋结构，这就是我们常说的双螺旋结构。而RNA通常是单链结构，但也有局部双链区域。请大家结合课本内容，思考一下：为什么DNA通常是双链结构，而RNA通常是单链结构呢？

-对，因为DNA需要存储大量的遗传信息，双链结构更加稳定。而RNA在蛋白质合成过程中起到模板的作用，单链结构使得它更容易与蛋白质结合。

4.探究核酸的遗传信息携带功能

-现在，我们已经知道了核酸的基本组成和结构，那么，它是如何携带遗传信息的呢？这里，我想请大家回顾一下我们之前学过的基因概念。基因是具有遗传效应的DNA片段，它决定了生物的遗传特征。那么，DNA是如何携带遗传信息的呢？

-同学们说得很好，DNA通过碱基序列的不同排列组合来携带遗传信息。接下来，我们来学习一下DNA的复制、转录和翻译过程。请大家跟随我的讲解，结合课本内容，理解这三个过程的基本原理。

5.实践活动：观察核酸的电泳现象

-为了让大家更好地理解核酸的提取和检测过程，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，按照实验步骤，尝试提取植物组织中的DNA，并进行电泳检测。在实验过程中，请大家注意观察并记录实验现象。

-（学生在实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。）

6.总结与拓展

-通过今天的学习，我们知道了核酸是遗传信息的携带者，它通过碱基序列的不同排列组合来存储和传递遗传信息。同时，我们还了解了DNA的复制、转录和翻译过程，以及核酸在生物技术中的应用。

-现在，我想请大家思考一个问题：既然核酸在生物体中起着如此重要的作用，那么，我们如何利用核酸的特性来为人类服务呢？请大家结合所学知识，进