2023秋苏教版三年级科学上册 3、热空气和冷空气2-2 (表格教案).docxVIP

2023秋苏教版三年级科学上册3、热空气和冷空气2-2(表格教案)

主备人

备课成员

设计意图

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

①理解热空气和冷空气的基本概念及其特性。

②观察和分析热空气和冷空气在生活中的具体实例。

2.教学难点

①掌握热空气和冷空气的密度变化及其对物体浮沉的影响。

②实验操作中，准确测量和记录热空气和冷空气的温度变化，以及它们对环境的影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源

-温度计

-热水袋

-冷冻包

-玻璃瓶

-气球

2.课程平台

-校内科学实验室

-多媒体教学设备

3.信息化资源

-科学教学视频

-电子互动白板软件

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-角色扮演游戏

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问，“同学们，你们知道为什么热气球能够升空吗？”引发学生对热空气和冷空气的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的空气的基本性质，如空气是无色无味的气体，以及空气在不同温度下的状态。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解热空气和冷空气的概念，以及它们的基本特性，如热空气密度小，冷空气密度大。

-举例说明：举例说明热空气和冷空气在日常生活中的应用，如热空气使气球膨胀升空，冷空气使水蒸气凝结成露珠。

-互动探究：引导学生进行简单的实验，如将气球在热水中和冷水中分别观察气球的膨胀和收缩，通过实验感受热空气和冷空气的特性。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生分组进行实验，如在玻璃瓶中分别加入热水和冷水，观察瓶内空气的温度变化及其对周围环境的影响。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，确保实验操作正确，并帮助学生理解实验现象背后的科学原理。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结知识：教师引导学生总结热空气和冷空气的特性，并讨论它们在生活中的应用。

-反思学习：学生分享在实验中的观察和感受，教师引导学生思考如何将所学知识应用到生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：教师布置相关的作业，如让学生观察并记录家中或学校环境中热空气和冷空气的现象，并撰写观察报告。

6.课堂延伸（约10分钟）

-扩展活动：鼓励学生在家中尝试更多与热空气和冷空气相关的实验，并分享实验结果。

-科学阅读：推荐学生阅读与空气性质相关的科普书籍，以拓展科学知识面。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《空气的秘密》、《有趣的空气实验》等科普书籍，帮助学生更深入地理解空气的性质。

-科普视频：有哪些信誉好的足球投注网站“热空气和冷空气的科学实验”等关键词，找到相关的科普视频，以直观的方式展示空气的热胀冷缩现象。

-网络文章：查找与空气性质相关的科普文章，如“空气的密度变化对环境的影响”等，为学生提供更丰富的信息资源。

-实验材料：准备更多的实验材料，如不同材质的气球、不同容量的玻璃瓶等，以便学生进行更深入的实验探究。

2.拓展建议

-组织科学俱乐部：鼓励对科学感兴趣的学生参加科学俱乐部，定期组织科学讲座、实验比赛等活动，让学生在课外时间继续探索科学的奥秘。

-家庭实验：鼓励学生在家中与家长一起进行简单的空气实验，如制作空气炮、观察热空气上升等现象，增强学生的实践能力。

-科学观察日记：鼓励学生记录日常生活中遇到的空气现象，如雾、露、风等，通过观察日记的形式，培养学生的观察力和思考能力。

-科学阅读小组：组织学生成立科学阅读小组，定期分享阅读科普书籍的心得体会，促进学生在阅读中学习科学知识。

-主题研究项目：引导学生选择一个与空气性质相关的主题，如“空气污染对城市气候的影响”，进行深入研究和探讨，提高学生的研究性学习能力。

-跨学科学习：鼓励学生将所学的空气性质知识应用到其他学科中，如数学中的体积计算、语文中的写作描述等，实现知识的融会贯通。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，是否积极回答问题，主动参与实验。

-评估学生对热空气和冷空气概念的理解程度，能否准确描述它们的特性和应用。

-记录学生在实验操作中的表现，是否按照指导进行，能否观察并记录实验结果。

2.小组讨论成果展示：

-每个小组选取代表，展示本组的讨论成果，包括对热空气和冷空气的理解、实验观察到的现象以及实验分析的结论。

-其他小组成员对展示内容进行评价，提出疑问或补充意见，促进思想的碰撞和知识的深化。

3.随堂测试：

-设计一份简短的随堂测试，包括选择题、填空题和简答题，测试学生对热空气和冷空气知识点的掌握情况。

-测试后，教师及时批改并反馈，指出学生的正确与错误之处，