- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
2024届高三英语基础写作:邀请写书评教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是2024届高三英语基础写作——邀请写书评。教学内容包括邀请信的基本格式、语言风格、以及如何组织文章结构,具体涉及邀请对象、书评的目的、书的基本信息介绍、邀请的具体内容等。
2.教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材《普通高中英语课程标准》必修五第二单元“ReadingandWriting”部分,学生已经学习了如何撰写书评,本节课在此基础上,教授如何撰写邀请他人写书评的邀请信。通过本节课的学习,学生能够将书评知识与实际写作相结合,提高英语写作能力。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、思维品质和学习能力。通过邀请写书评的教学,学生将提升书面表达能力,能够运用恰当的语言风格和格式撰写邀请信,体现语言能力核心素养。同时,分析书籍内容并撰写邀请信的过程,将锻炼学生的批判性思维和创新思维,符合思维品质核心素养。此外,学生在准备和撰写过程中,需要独立查找资料、组织语言、反思修正,这有助于提高自主学习能力和策略运用能力,符合学习能力核心素养。
学习者分析
1.学生已经掌握了书评的基本结构和写作技巧,了解如何描述书籍的主要内容和评价书籍的优缺点。在语法和词汇方面,学生已经学习过邀请信所需的正式语言表达和常用句型。
2.高三学生具有较强的学习动机和目标意识,对提高英语写作能力有明确的需求。他们通常具备一定的独立思考能力,喜欢通过实践来学习和掌握知识。在风格上,学生可能更偏好互动式和探究式的学习方式。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括:如何在邀请信中保持恰当的正式语气;如何有效地结合书籍内容和邀请目的进行写作;如何在有限的时间内组织语言并完成高质量的邀请信。此外,部分学生可能在语法和句型使用上存在困难,需要教师在课堂上提供针对性的指导和反馈。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《普通高中英语课程标准》必修五教材,特别是第二单元“ReadingandWriting”部分。
2.辅助材料:准备与邀请写书评相关的范文、示例信件,以及书籍封面、简介等图片资料,用于展示和讨论。
3.多媒体资源:收集与书籍内容相关的视频片段或音频,以增强学生对书籍的理解和兴趣。
4.教室布置:根据教学需要,将教室分为小组讨论区,以便学生进行小组合作和交流。
教学流程
1.导入新课(5分钟)
详细内容:教师通过提问方式引导学生回顾上一节课学习的书评知识,如“同学们,上一节课我们学习了如何撰写书评,那么如何邀请别人为我们撰写书评呢?”接着,教师简要介绍本节课的主题——邀请写书评,并说明邀请信的重要性。
2.新课讲授(15分钟)
详细内容:
(1)教师展示邀请信的基本格式和语言风格,讲解邀请信的组成部分,如称呼、邀请原因、邀请内容、期待回复等。
(2)教师通过示例邀请信,分析信件中的关键信息,如书名、作者、书籍简介等,并强调这些信息的重要性。
(3)教师讲解邀请信中的正式语言和句型,如如何表达邀请的诚意、如何礼貌地提出请求等。
3.实践活动(15分钟)
详细内容:
(1)教师给出一个书籍案例,要求学生根据案例撰写一封邀请写书评的邀请信,限时10分钟。
(2)学生独立完成邀请信撰写后,教师随机抽取几名学生分享他们的作品,并给予评价和反馈。
(3)教师总结学生在撰写邀请信过程中遇到的共性问题,如语法错误、格式不规范等,并进行针对性讲解。
4.学生小组讨论(10分钟)
详细内容举例回答:
(1)教师提出讨论问题:“如何使邀请信更具说服力?”学生分组讨论,给出以下建议:
-明确表达邀请的目的和意义;
-强调书籍的价值和影响力;
-使用礼貌、诚恳的语言。
(2)教师提出讨论问题:“在撰写邀请信时,如何避免常见的错误?”学生分组讨论,给出以下建议:
-仔细检查语法和拼写错误;
-保持信件格式整洁、规范;
-注意信件长度,不要过于冗长。
5.总结回顾(5分钟)
详细内容:教师总结本节课的重点内容,如邀请信的格式、语言风格和写作技巧。同时,强调学生在撰写邀请信时要注意的问题,如语法、格式等。最后,教师提醒学生课后复习所学知识,为下一节课做好准备。
总用时:45分钟
知识点梳理
1.邀请信的基本格式
-称呼:使用正式的称呼,如“Dear[Name]”或“DearSir/Madam”。
-开头:简要介绍自己,说明写信的目的。
-正文:具体阐述邀请的原因、活动详情、邀请对象的角色和期待。
-结尾:表达对邀请对象能够接受邀请的期望,并提供联系方式。
-签名:使用全名,并注明职务或身份。
2.邀请信的语言风格
-正式:使用正式的语言和词汇,避免口语化表达
您可能关注的文档
- 12《玩偶之家》教案统编版高中语文选择性必修中册.docx
- 12干点家务活 教学设计-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx
- 14 普罗米修斯 第一课时 教学设计-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docx
- 14-2 变形记(节选)(教学设计)-2023-2024学年高一语文统编版必修下册.docx
- 14我要的是葫芦第二课时 教学设计.docx
- 16 动物王国开大会 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx
- 16 空气占据空间吗(说课教学设计)-2023-2024学年三年级上册科学青岛版.docx
- 17 小猴子下山 第一课时(教学设计)2023-2024学年统编版语文一年级下册.docx
- 17《看谁记得快》(教学设计)-北师大版心理健康六年级下册1.docx
- 18 慈母情深教学设计-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docx
- ACS600多传动风冷传动系统描述(中文).pdf
- 松下FP1系列可编程控制器产品教程(中文).pdf
- 施耐德ATV68 1变频器说明书.pdf
- DCS500直流传动系统晶闸管功率变流器(25 5150A)技术数据(中文).pdf
- LS产电XGT系列PLC模拟量输出模块用户手册(中文).pdf
- ACS800 17四象限柜体式传动(55~2500kW)硬件手册(中文).pdf
- 伊顿(Eaton)SVX9000工业变频器选型指南(中文).pdf
- 伊顿(Eaton)SLX9000通用变频器调速指南(中文).pdf
- LS产电STARVERT iC5变频器使用说明书(中文).pdf
- 松下PLC编程软件FPWIN GR .2操作手册(中文).pdf
最近下载
- 课程思政英语 说课.pptx
- 【IPO案例】认缴制下尚未实缴出资的股权投资的会计处理.pdf VIP
- GB 7099-2015 食品安全国家标准 糕点面包(高清版).pdf
- [其他地区]西藏日喀则昂仁县司法局招聘专职人民调解员笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 喉罩在小儿麻醉中--课件.ppt VIP
- 喉罩在小儿麻醉中.ppt VIP
- 沪教版小学六年级英语上Unit 9 Great cities of the world 教案.pdf VIP
- 新部编版道德与法治六年级下册《探访古代文明第1课时早期文明发祥地》教案设计.docx
- 教科版六年级科学上册第二单元《地球的运动》测试卷及答案(含四套题).doc VIP
- 我的情绪小怪兽[借鉴].pptx VIP
文档评论(0)