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小学数学教师个人计划（精选27篇）

学校数学老师个人方案（精选27篇）

学校数学老师个人方案篇1

很幸运我有机会参与“国培方案(20__)”中学校老师信息技术应用力量提升培训的活动，为了不断提高自身的教育理论水平和教学业务水平，更新观念，提升力量，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化进展的道路，特制定个人研修方案。

一、进展目标

1、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、老师进展观和评价观;走进新课程、新课标，提高教学艺术。

2、强化教学基本功,丰富自己的数学基本功。以“上好每一节课”为目标，使教学和讨论相结合，把握教育科研的理论和方法，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。

3、提高思想熟悉和服务意识，端正自己的学习进展态度，做一名家长满足、同学喜爱的好老师。

二、详细实施策略

1、每周阅读一篇教育教学文章，让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记，总结收获。

2、在教育资源平台中在线观看的课堂实录和教育文章，多听多反思，多沟通多探讨，不断调整、提高自己的教学水平，让自己的教学方法、教学方式有更多转变，从而形成自己的教学风格。

3、虚心向阅历丰富的老师请教，乐观参加课题讨论，做好课题讨论活动的各种材料。

4、参与培训时作好笔记，对学习内容准时反思。

5、每学期听课至少30节，做好教学反思，做好争论沟通。

6、每学期做2节公开课。

学校数学老师个人方案篇2

一、指导思想

遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。

二、研修目标

1、通过培训，学习先进的讨论方法，形成良好的讨论意识。

2、转变教育观念，提高熟悉。

3、乐观实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性高效课堂教学”开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。

4、促进专业化进展，提高教学讨论力量。

三、研修要求

1、乐观完成日常教学类中研修日志、我的教学故事、教学案例、我来当坊主等内容的发布。

2、乐观参加研修活动：包括学科活动、工作坊活动、协作组活动，进行课程学习、视频答疑、主题研讨点评、资源上传、研修作业成果、自由争论区发帖回帖等。

四、研修措施

1、仔细听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论学问。

2、乐观参加班级研讨活动，在活动中乐观表达自己的观点，在探讨中提高自己的学问素养。

3、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记，写下读后反思。

4、通过老师个人自学，网络学习的方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

5、仔细撰写教育教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学习的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学习习惯。

总之，通过这次“国培”研修学习，我信任自己在自身素养、教育教学理论和教育教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。

学校数学老师个人方案篇3

一、研修主题

为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好学困生的转化工作，在学困生的转化工作中，班主任及科任老师除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意学困生非智力因素与智力因素的的培育。为此，本次我选择了《农村学校数学学困生的转化》为研修主题。

二、研修目标

为了充分发挥每一个同学的特长，不让一个同学掉队，尤其是充分调动学困生的乐观性让他们从学习边缘地带能真正回归于课堂。通过转化，本班学困生能基本把握学习的方法，能树立学习态度，对于把握基本技能起到推动作用，引导同学，树立同学要学、肯学、苦学的思想，努力彻底地转变自己，实现自我价值。使本班学困生转化率达到90%。

三、学习内容

《新课程标准》学校数学，《老师转化学困生的有效策略》，《小生学困生的转化，新课程老师》。

四、研修过程

1、摸