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完善校企合作机制-搭建校企合作平台-创新人才培养模式--第1页
完善校企合作机制搭建校企合作平台创新人才培养模式
校企合作,是我国高职教育改革和发展的基本思路,也是高职院
校生存发展的内在需求。作为国家示范性骨干高职院校,上海出版印
刷高等专科学校(以下简称“上海版专”)在建设过程中,积极推行
“政府主导、企业参与、学校自主、适应需求”的办学模式,在新闻
出版广电总局和上海市政府指导下,在印刷、出版等行业协会支撑下,
组建由出版印刷界知名企业和学校共同参与的校企合作理事会,建立
政府宏观调控、理事会主导、系部与企业共同实施,行业协会等广泛
参与的管理体制,形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”
的校企合作长效机制,不断创新人才培养模式,提高了人才培养质量,
走出了一条适合自身发展、融入行业企业、服务社会发展的特色道路。
完善校企合作机制,规范校企合作管理
1.发挥部市共建优势,建立校企合作理事会
学校按照“战略合作、校企一体、产学链接、共建共管”的
原则,建立校企合作理事会,并进一步完善校、专业群、专业三级校企
合作体制.成立专业指导委员会,建立专业校企合作工作站,从校企
合作组织结构、资金和制度保障、政府支持等方面促进校企深度合作
关系的形成和可持续发展,真正达到校企相互渗透和融合,形成人才
共育、过程共管、成果共享、责任共担的局面。
2。坚持“二+五”原则,创新校企合作运行机制
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校企合作理事会成员牢牢把握合作办学、合作育人、合作就
业、合作建设、合作发展、合作研究等关键点,进行实质性合作。理
事会日常运行中坚持“二+五”原则,即“二个建设”和“五个环节”,
切实把合作落实到具体的专业和项目上。“二个建设是“校企
合作理事会科学化机制建设”和“校企合作专业群建设”.通过“二
个建设,形成政府、行业、企业和学校一体的多层次、立体化办学
体系,充分发挥各自优势,合力打造出版印刷高端技能型人才。“五
个环节即:分析校企合作理事会建设的背景和基础;明确理事会建
设的指导思想、思路及原则;确立理事会建设的总体目标和具体目标;
制定理事会建设的内容和步骤,并组织实施;提供理事会建设的保障
措施及预期效果,建成高效运行+关键绩效管理模式的校企合作理事
会架构。
拓展校企合作平台,丰富校企合作内容
1。搭建实习实训基地平台
在长期的办学过程中,学校与行业企业逐渐建立了良好的合
作关系,先后与上海印刷集团、上海电气印刷包装机械集团、上海解
放日报报业集团、上海烟草印刷厂、苏州日报社、深圳雅昌印刷有限
公司、德国海德堡印刷机械股份公司、日本小森印刷公司等一大批国
内外著名企业签订了校企合作协议;建立了校外实践、实习签约基地
113个,并与500多家行业企业建立了联系,开展多方位、多样化的
校企合作。
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2。搭建专业建设管理平台
学校将行业企业专家视为促进学校建设和发展的重要资源。
近年来先后建立了校级教学指导委员会及19个专业指导委员会,有
近100名校外行业企业专家受聘担任各专业指导委员会副主任或委
员。该
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