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初中化学教师新学期工作计划范文(通用3篇)
学校化学老师新学期工作方案范文(通用3篇)
学校化学老师新学期工作方案范文篇1
一.本学期教学指导思想
本学期的化学教学将连续体现教学的启蒙性和基础性,供应给同学将来进展所需要的最基础的科学学问和基本技能,培育同学应用化学学问分析,解决简洁实际问题的力量,使同学从化学角度逐步熟悉自然界,学会用科学的眼光去分析社会现象,自觉抵制封建迷信和伪科学,而且让同学在熟识的生活情景中学习新的化学学问和技能,连续感受化学再生长生活中的重要性,不断了解化学与日常生活的亲密关系,进一步学会分析和解决与化学有关的一些简洁的实际问题,连续推行“六步实效教学流程”策略,培育同学逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的力量、体现新课程改革的新理念。试题方面注意考查同学学问技能的把握程度,注意评价同学的科学探究和实践力量,同时注意同学在情感态度价值观方面的进展,在整合三维目标全面考查的基础上,留意试题的基础性,探究性、开放性、应用性、教育性和人文性,为社会法杖和上一级学校培育更多的人才。
二.教学目标的总体设想
(一)仔细学习讨论《化学课程标准》、教科书和教参。做好学情分析、编写好导学案,明确每一学段的学问,各单元中每一课题的学问带你在课表中的详细要求,并联系中考,会考要求及常见题型,八相关学问进行系统归类整理、适度的拓展,以使同学能更加清楚地把握学问体系,更好地迎接统考和中考。
(二)统观教材、确定好重点和难点。
初三教学部分
1.教学内容。本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。
2.重点、难点和关键
第五单元教学重点:通过试验探究熟悉质量守恒定律,化学方程式含义及书写原则,化学方程式的简洁计算。教学难点:从微观角度解释质量守恒定律及其应用,化学方程式的书写与配平。
第六单元教学重点:碳及其氧化物的性质,试验室制取二氧化碳原理及装置,气体制取思路和方法。教学难点:探究试验室中的二氧化碳的装置。
第七单元教学重点:燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。教学难点:燃烧条件的活动与探究,化学放映中的能量变化等。教学的关键:
(1)抓好常规教学、抓好基础学问的全面教学与复习,化学基础概念原理、精确?????使用化学用语表单物质及化学反应,娴熟化学基本计算的步骤和书写格式,把握化学试验的基本技能和基本操作。
(2)抓好单元学问体系构建,好好转向学问复习与突破。(3)抓好合作考试内容的组织编排,加强综合训练。
3.同学现状(层次)分析
(1)学习态度。大多数同学对化学感动又新奇感,都有一种共同的欲望——学好化学。且已把握了一些化学基础学问和技能,具备了解决问题的阅历和力量,有良好的心理素养、学习态度较明确。可以顺当地学习新学问。
(2)学习状况。由于同学学习了一学期的化学课,具备了肯定的学问和阅历、可以准时进入学习状态、具有肯定的自主学习力量和探究力量、合作学习意识较强。爱好较深厚、能为学习新学问奠定坚实基础。但也有许多差异、如部分同学的学习情感、共性意志等非智力因素不稳定,有待引导和培育,同学的沟通与合作意识不强,良好的学习习惯没有形成、学习方法不科学等都有待于培育和指导。
(3)同学层次。可分为三个档次。
尖子生:布满朝气和活力,能自觉、有力量、支配好自己的事情,努力学习,乐观投入,学习责任心强。
边缘生:有学习欲望,对学习始终抱有较深厚爱好,能在他人关心下自主学习,有肯定的学习责任感,是急需提高、关心的一类同学。
学困生:对学习有熟悉,能接受他人看法。学习意志不顽强,基础学问差,学习时间不长期等,这类同学占有相当一部分比例,老师应关心他们,爱惜他们,更不能放弃他们,本学期应做好这方面工作。
(三)教学、学法及策略
依据“六步实效教学流程”要求,应用新方法新理念,立足于课改,让同学在“做中学、学中会”。上好点拨自学课,合作考生课,定向反思课等。重视创设学习情境,充分利用争论、调查与讨论、家庭小试验等活动增加同学参加试验教学的机会,培育同学动手实践力量。加强小组合作学习,有效利用教学资源,丰富教学内容、开展竞赛活动,激发同学学习热忱。加强学法指导、可通过课前自学、课上引导、自主探究、合作沟通等方式猎取新学问,可下准时了解同学动态,加强课后辅导巩固新学问,提高力量,是学习更有效。
(四)实施教学方案实行的措施
1.抓好课堂教学的组织、重点的把握、难点的突破、基础学问和基本技能的落实,乐
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