2024新课程关键词学业述评崔允漷.docx

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2024-10-16 发布于广东
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新课程关键词》——学业述评(崔允漷)

一、“述评”从何而来？“述评”自古就有之，它作为一种社会实践，述与评相结合是一种常态。但在学生学业评价领域，“述评”一词却是个新的提法。(一)述评合一：日常生活常态日常生活中，评价经常与相关的证据在一起，即在做出判断的同时提供判断的依据。本书作者列举了多个示例，如我们小学读过的《列子》“两小儿辩日”中，小儿在说出判断“日出时离人近，日中离人远”，并给出了依据“日出大如车盖，及日中则如盘盂”。日常交流中其实就是“因为…所以”的逻辑(二)“述”的失落：评价专门化的后果心理学家桑代克于1901年编制的书写量表正式出版，标志着对教育成果的评价开始数量。20世