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排球正面双手垫球教案高一上学期体育与健康人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:排球正面双手垫球
2.教学年级和班级:高中一年级
3.授课时间:高一上学期
4.教学时数:2课时
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过排球正面双手垫球的教学,提高学生的基本运动技能,增强身体协调性和灵活性,培养良好的运动习惯。同时,通过团队合作和竞技比赛,提升学生的团队协作能力,培养积极向上的体育精神,塑造健全的人格品质。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在初中阶段已经接触过排球的基本知识,如排球的起源、基本规则和简单的技术动作。此外,他们可能已经学习过一些基础的垫球技巧,但并未深入掌握正面双手垫球的技术要领。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
学生对体育活动普遍充满兴趣,尤其是团队运动,他们喜欢在游戏中学习和提高。在能力上,学生的身体素质和运动能力存在差异,但大多数学生愿意尝试新技能。学习风格上,学生偏好通过实践操作和互动交流来学习,对理论讲解的兴趣相对较低。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在掌握正面双手垫球时可能会遇到以下困难和挑战:动作不标准,导致垫球不稳定;身体协调性不足,影响动作的流畅性;对球落点的预判不准确,导致反应不及时;在比赛压力下,技术动作容易变形。此外,部分学生可能因为缺乏自信而影响技术的掌握。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲练结合法,通过教师示范和讲解,结合学生的实际操作,让学生在实践中学习和掌握正面双手垫球的技巧。
2.小组合作法,将学生分成小组,进行垫球练习和比赛,培养学生的团队协作能力和竞技水平。
3.反馈与调整法,通过观察学生的练习过程,及时给出反馈,指导学生调整动作,提高技术掌握度。
教学手段:
1.多媒体教学,使用视频播放优秀运动员的垫球示范,帮助学生直观理解动作要领。
2.互动式教学软件,利用教学软件设计练习题和游戏,增加课堂趣味性,提高学生的参与度。
3.实物演示,使用标准排球和垫球架等教学器材,让学生在真实的运动环境中练习,增强实践操作能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布包含垫球技巧的PPT和示范视频,要求学生预习并理解正面双手垫球的基本动作要领。
-设计预习问题:设计如“正面双手垫球的要点是什么?”等问题,引导学生思考和探究。
-监控预习进度:通过在线问卷或课堂提问,了解学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生根据预习任务,观看视频和阅读PPT,理解正面双手垫球的技术要点。
-思考预习问题:针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交给教师,为课堂讨论做准备。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:培养学生的自主学习和探究能力。
-信息技术手段:利用微信群和在线问卷,实现资源的共享和预习进度的监控。
-作用与目的:帮助学生提前掌握课程内容,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放优秀运动员的正面双手垫球视频,引起学生的兴趣。
-讲解知识点:详细讲解正面双手垫球的技术动作,如站位、手臂摆放、击球点选择等。
-组织课堂活动:分组进行垫球练习,让学生在实战中感受和掌握技术要领。
-解答疑问:针对学生的练习情况,及时解答疑问,指导动作调整。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考正面双手垫球的动作要领。
-参与课堂活动:积极参与练习,通过实践提高技术掌握度。
-提问与讨论:在练习过程中提出问题,与同学和老师讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:系统讲解正面双手垫球的技术要点。
-实践活动法:通过分组练习,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组讨论,培养学生的团队协作能力。
-作用与目的:强化学生的技术动作,提高运动能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置包含技术要领回顾和自我练习要求的作业。
-提供拓展资源:提供相关视频和文章,帮助学生深入了解排球运动。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生具体的反馈和指导。
学生活动:
-完成作业:学生根据作业要求,回顾课堂内容并进行自我练习。
-拓展学习:利用拓展资源,进行更深入的学习。
-反思总结:总结自己在学习过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生反思学习过程,提出改进建议。
-作用与目的:巩固课堂学习内容,提升学生的自我学习和运动能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-排球运动的发展历程:介绍排球
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