第2课时 平移（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第2课时平移（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

主备人

备课成员

教材分析

“第2课时平移（教案）-2023-2024学年四年级下册数学人教版”本节课选自人教版四年级下册数学第三章《图形的运动》第一节内容。本节课主要教授平移的概念、性质和简单的平移操作，通过观察、操作、思考等活动，让学生理解图形平移的特征，掌握平移的基本方法，为后续学习图形的对称和旋转打下基础。教材内容紧密联系学生的生活实际，注重培养学生的空间想象能力和几何直观能力。

核心素养目标

发展学生的几何直观能力，通过平移图形的活动，培养学生对图形变换的感知和操作能力；增强学生的空间观念，使其能够理解并描述图形平移的性质和效果；提高学生的逻辑思维和问题解决能力，鼓励学生在实际情境中应用平移知识解决简单问题。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解平移的概念：使学生能够明确平移是指将一个图形上的所有点按照某个方向作相同距离的移动。

-掌握平移的性质：比如平移不改变图形的形状和大小，图形的相对位置关系保持不变。

-应用平移解决问题：例如，通过平移来找出图形在平面上的新位置，或者解决图形重叠问题。

举例：通过具体操作，如使用网格纸上的小正方形进行平移，让学生直观地观察和感受平移前后图形的变化，从而理解平移的基本概念和性质。

2.教学难点

-确定平移的方向和距离：学生在平移图形时，可能会混淆平移的方向和距离，导致平移结果不准确。

-描述平移过程：学生可能难以用语言准确描述平移的过程，尤其是在涉及到复杂的平移路径时。

-解决实际问题：将平移知识应用于解决实际问题时，学生可能无法有效识别问题中的平移要素。

举例：教师可以通过设计一些简单的平移游戏，如“平移接力”游戏，让学生在游戏中练习确定平移的方向和距离，同时通过小组讨论的方式，让学生尝试描述平移过程，以及在具体情境中找出平移的要素，如“将图形A向右平移3格，再向下平移2格”。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师首先讲解平移的基本概念和性质，然后引导学生进行小组讨论，分享对平移的理解和疑问。

2.设计实验和游戏活动，如使用网格纸进行平移操作实验，以及平移竞赛游戏，让学生在实践中掌握平移的技巧。

3.利用多媒体辅助教学，展示平移的动态过程，增强学生的直观感受，同时使用PPT等工具展示平移的步骤和案例。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括平移的基本概念和性质的PPT介绍。

-设计预习问题：如“平移前后图形的哪些特征保持不变？请举例说明。”

-监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读PPT内容，理解平移的基本概念。

-思考预习问题：学生思考并记录对预习问题的答案。

-提交预习成果：学生将答案以文字形式提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生通过自主学习理解平移的基本概念。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源的共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示平移动画视频，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解平移的性质，如不改变图形大小和形状。

-组织课堂活动：设计“平移接力”游戏，让学生在实践中体验平移。

-解答疑问：对学生在课堂活动中产生的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考平移的性质。

-参与课堂活动：学生参与“平移接力”游戏，尝试平移操作。

-提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解平移的概念和性质。

-实践活动法：通过游戏活动让学生实践平移操作。

-合作学习法：小组合作完成游戏任务。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与平移相关的练习题，巩固学生对平移的理解。

-提供拓展资源：提供关于平移在现实生活中的应用的阅读材料。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成练习题，加深对平移的理解。

-拓展学习：学生阅读拓展资源，了解平移的实际应用。

-反思总结：学生总结学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展阅读。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提出改进建议。

作用与目的：

-巩固学生对平移概念的理解和应用能力。

-拓宽学生对平移知识的应用视野。

-培养学生的自主学习能力和反思能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数学故事：介绍数学家在平移领域的研究