教科版（广州）英语二年级上册 用Phonics教学字母d p k和a e 教案（含反思）.docx

教科版（广州）英语二年级上册用Phonics教学字母dpk和ae教案（含反思）

授课内容

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授课时间

教学内容

教科版（广州）英语二年级上册Unit2“LetterSounds”章节，本节课主要使用Phonics教学法，教授字母d、p、k和a、e的发音。内容包括：

1.字母d、p、k的发音规则及练习。

2.字母a、e的发音规则及练习。

3.识别并拼读包含这些字母的单词。

4.运用所学字母进行简单的句子编写和朗读。

核心素养目标

1.培养学生的语音意识和字母发音规则的理解能力，提高其英语听说素养。

2.通过拼读练习，增强学生的语音识别和单词拼读技巧，提升语言运用能力。

3.激发学生对英语学习的兴趣，培养其自主学习与合作学习能力，发展跨文化沟通意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.字母d、p、k和a、e的正确发音。

2.字母组合在单词中的拼读规则。

难点：

1.字母d、p、k发音的区分，尤其是d和p。

2.字母e在单词中的不同发音（如“elephant”中的短元音和“key”中的长元音）。

解决办法：

1.采用Phonics教学法，通过示例单词的领读和跟读，让学生感受和模仿字母的正确发音。

2.设计字母发音游戏，如“发音接力赛”，让学生在游戏中练习并区分d和p的发音。

3.利用图片和实物辅助教学，帮助学生建立字母e在不同单词中的发音联系。

4.创设情境，让学生在实际语境中练习单词的拼读，增强发音准确性。

5.鼓励学生自主练习，通过小组互动和角色扮演等活动，提高其语言实践能力。

教学资源

1.教科版（广州）英语二年级上册教材

2.字母发音卡片

3.单词卡片

4.发音示范音频

5.互动式白板或投影仪

6.教学PPT

7.字母和单词拼读练习册

8.小组活动材料（如拼图、游戏道具等）

9.教学评价表

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,boysandgirls!Todaywearegoingtolearnaboutsomenewlettersandtheirsounds.Cananyonetellmewhatwelearnedlasttime?

-预期学生回答：Welearnedlettersb,c,andm,andthesounds/b/,/c/,/m/.

-Great!Now,letsmoveontoournewlesson.Today,wewilllearnlettersd,p,k,andthesounds/d/,/p/,/k/ford,p,andk,and/?/and/?/foraande.

2.字母d的发音教学

-Lookatthisletter,d.Canyoutellmehowtopronounceit?(展示字母d的发音口型，同时播放发音示范音频)

-Letspracticetogether./d/.../d/.../d/...

-Now,letsfindsomewordsthatstartwiththesound/d/.(展示单词“dog”,“dad”,“dish”等，让学生跟读)

3.字母p的发音教学

-Now,letsmoveontothenextletter,p.Whocantellmehowtopronounceit?(展示字母p的发音口型，同时播放发音示范音频)

-Letspracticetogether./p/.../p/.../p/...

-Letsfindsomewordsthatstartwiththesound/p/.(展示单词“pig”,“pen”,“pat”等，让学生跟读)

4.字母k的发音教学

-Next,wehavetheletterk.Cananyonetellmehowtopronounceit?(展示字母k的发音口型，同时播放发音示范音频)

-Letspracticetogether./k/.../k/.../k/...

-Now,findsomewordsthatstartwiththesound/k/.(展示单词“cat”,“key”,“kite”等，让学生跟读)

5.字母a的发音教学

-Now,letslearnthelettera.Thisletterhastwosoun