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小学劳动与技术《小区绿地景观模型

的制作》优秀教学案例

一、教学背景

《建筑模型设计与制作》是徐汇区劳技中心开

设的拓展性课程。课程以二期课改上海市劳动技术

课程标准为指导，以学生发展为宗旨进行内容设置。

把数学中的平面几何、立体几何、三角、三视图等

融入设计与制作当中，引导学生从简单的识图入手，

提高学生的空间想象能力，帮忙学生学会三维草图

设计，初步学会建筑模型的制作技术，体验技术的

价值，激发学生学习的兴趣。教学中，学生通

过识图、理解模型平面图和立面图所表达模型特征

及空间结构，并正确地绘制出相关的展开图，通过

切割、折边、粘接等技术操作完成建筑模型制作的

主体部份。在此基础上，配景部份也是表现建筑模

型的一个重要环节；如何引导学生更密切地关注生

活，关注身旁小区绿地设计为载体？通过探讨研讨

教学法，使学生在团队合作进程发挥各自优势并非

断完善小组作品；《小区绿地景观模型的制作》一节

课不仅表现学生团队合作的庞大力量，而且学生自

主学习个性化发展优势充分得以表现。

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二、教学设计思路

一、设计思路本节课通过两组不同环境住

宅图片的对比，引导学生发现问题，导入课题。在

观察与分析过程当中，引导学生了解绿地景观的特

点和植物布局的原则；探究绿地景观模型制作方式，

掌握草坪、低矮植物、高大植物的制作过程；通过

动手实践，思考植物制作和景观布局两个环节，学

会解决问题的方式；在交流与评价环节中，以“制

作要求和合理布局”为评价标准，使学生在评价过

程当中有必然的理论依据，同时学生在合作交流中，

不仅展示各自的作品，也完善了他们的思维方式。

二、教学分析教学中，教师发此刻建筑模

型植物景观制作过程中，由于学生缺乏实践知识，

在植物布局和制作中会存在许多不合理的地方；针

对这些情况，教师从教学内容进行调整，从身边小

区绿地入手，设计《小区绿地景观模型的制作》一

课。通过教学设计，使学生了解植物与人们生活有

哪些密切的联系，理解小区植物布局的原则，关注

学生自己居住小区植物的布局，并能做出合理的解

释。

3、学情分析教师按照《劳动技术》“会动

手、能设计、爱劳动”学科特点，以学生发展为宗

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旨，学生在完成上节课小区绿地景观模型植物草图

绘制的基础上，超级希望将美好的愿望，通过自己

动手实践完成植物制作；从学生最熟悉的生活小区

入手，激发他们观察小区植物与人们的密切关系和

了解植物合理布局的重要性。

三、教学目标设定

1．知识与技能

（1）了解绿地景观的特点。

（2）了解植物布局的原则。

（3）掌握简单植物的制作方法。