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4.教学研究项目申请书

4.教学研究项目申请书

4.教学研究项目申请书

项目所属学科门类（本科）或专业大类（高职）

申报项目级别

安徽省高等学校省级教课研究

项目申请书

项目名称：《液压与气压传动》与《PLC》深度交融的教课改革与实践

申请人：贾发亮

申请学校：安徽矿业职业技术学院

联系电话：

申请日期：2015-8-23

安徽省教育厅制

项目主持人状况

项

目

名称

《液压与气压传动》与《PLC》深度交融的教课改革与实践

申请金额

30000元

项

目

主

持

人

姓名

贾发亮

性别

男

出生年代

专业技术职务

副教授

行政

职务

所从事

专业

矿山机电教课研究

主

要

教

学

工

作

简

历

1991.7～2009.7安徽淮北煤电技师学院教课

2009.7～到现在安徽矿业职业技术学院教课

主

要

教

育

教

学

研

究

领

域

及

成

果

1.主要从事矿山机电专业《液压与气动技术》领域的教育、教课及研究。2.发布论文4篇，编写教材一本。

3.分别以第6、第7参加省级教科研《矿山机电特点专业研究》、《矿山机电教课模式的研究》的研究。

4.《鉴于校企深度交融的矿山机电专业建设与课程改革》获省教课质量二等奖。

项目主要成员状况

项

目

组

主

要

成

员

情

况

姓名

年纪

专业技术职务

行政职务

工作单位

主要教育研究领域

肩负工作

张琳

33

讲课老师

安徽矿业职业技术学院

机械制造及自动化

资料剖析与整理

郭晓东

42

高级讲课老师

教研室主任

安徽矿业职业技术学院

机电一体化

课件制作

徐士虎

47

副教授

教务处副处长

安徽矿业职业技术学院

矿山机电

专业指导

桑浩

27

助理讲课老师

安徽矿业职业技术学院

机械制造及自动化

资料采集与整理

杨贵

44

高级讲课老师

机械系副主任

安徽矿业职业技术学院

机械制造及自动化

专业指导

一．立项依照及目标

1．现状与背景剖析（包含已有研究实践基础）

1、高职教育的目标

安徽矿业职业技术学院是培育高级技术工人的职业院校。高职院校的目标是培育与我国社会主义现代化建设要适应的，掌握本专业必备的基础理论和特意知识，拥有从事本专业实质工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务等第一线工作的高素质技术技术型人材。当前,跟着市场经济和现代加工技术的发展,现代公司对中高级技术工人有了更新、更高的要求。既要有必定的理论知识,又要有很强的实质操作能力;既要能解决生产实质中的问题,又要有技术创新能力即主假如对学生进行实质操作能力和解决生产实质中的问题能力的培育。为了能够培育出这样的中高级技术工人,适应我国现代公司发展,改变传统的教课模式,推行教课方式的改革势在必行。

2、学情剖析

我院学生计在以下特点1）学习情绪的疲倦和学习效率低下的困顿感；2）对提升学习成绩缺少自信心、学习行为缺少自觉性和长久性；3）特别关于理论性讲解和黑板上开机器，不知因此然，进而产生讨厌情绪和厌学态度，造成上课效率极低，造成学生和老师之间上课不可以有效互动，几乎就是“哑吧”讲堂，学生学得没有兴趣，老师教的也没有劲；4）但我们的学生好动，思想活跃，着手能力强，这是我们教课改革可利用和和指引的特别重要的方面。

3、现有教课方式剖析

我们现有教课方式相关于以上学情剖析和经济发展存在着以下严重不足

1)课时分派不合理，过分着重基础，而忽略应用能力的培育，使理论与适用不可以有效联合，不可以达到高职教育的目标要求。

2)教材比较杂乱、陈腐，难以适应局势发展需要。

3)教课方法单调，使得教课方法与培育目标出现必定的误差。

4)教课评估缺少科学性和优秀的指引性。

4、学校教课资源剖析

针对《液压与气压传动》教课改革与实践，我校现有教课资源能够知足的有，机电一体化技术专业（群）有矿机、矿电、机电修配、电气控制实训、电机实训室各一个；多个电工、电子实训室；有PLC实训室等14个，内含教课仪器设施3000余台件，可供2000多名学生同时实训。

2012年由淮北矿业投资2亿元打造的安全实训基地和警告教育基地在我院落成。该基地也是全国一流的实训基地。可实现机电技术岗位各个环节的模拟教课和实地教课。

学院所拥有的一体化实训室、液压与气动实验室、综采综掘实训室、数控实训室等，针对以上实训资源，完整能够知足能够开发出适应高职教育的液压随和压传动与PLC深度交融的教课改革和实践模块。

2.研究内容、目标、要解决的问题和主要特点

1、目标

经过液