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6《太阳和生活》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

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《太阳和生活》教学设计-2023-2024学年科学二年级上册青岛版

本节课以太阳与生活的关系为主题，旨在让学生了解太阳对地球及人类生活的重要性。教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生认识太阳的形状、颜色、大小等基本特征，并探讨了太阳与季节、天气、生物生长等方面的联系。课程内容与学生的生活实际紧密结合，易于激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和思考能力。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生通过观察、提问、探究等方式，理解太阳与生活的关系，增强对自然现象的好奇心和探究欲。

2.科学态度：引导学生形成积极探究、认真思考的科学态度，对待生活现象能够用科学的眼光进行分析。

3.科学思维：训练学生运用比较、分析、归纳等方法，理解太阳对地球生态环境及人类活动的影响。

4.生活联系：激发学生将科学知识应用于生活实践，认识到保护环境、节约能源的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了关于太阳的基本知识，如太阳的形状、升起和落下的基本规律，以及对日常天气变化的初步认识。

2.学习兴趣：学生对太阳和自然现象充满好奇，对生活中的科学现象有较高的探究兴趣。学习能力：二年级学生在观察、描述和简单实验操作方面具备一定能力。学习风格：学生倾向于通过直观的图片、实物和互动体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：理解太阳与季节变化之间的复杂关系可能对学生来说较为抽象；将太阳与生活实际联系起来，如太阳能在生活中的应用等，可能需要教师提供更多的实例和引导。

教学资源

-教科书《科学二年级上册青岛版》

-多媒体投影仪

-太阳能模型或图卡

-季节变化图片

-天气变化视频资料

-互动式白板

-实验材料（如温度计、日晷模型）

-教学PPT或课件

-学生活动手册或工作单

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示不同时间拍摄的太阳图片，引导学生观察太阳的形状、光线强度等变化。

-提出问题：请问你们观察到太阳有什么特点？太阳在我们的生活中有什么作用？

-学生讨论：学生分小组讨论，分享自己对太阳的观察和认识。

2.讲授新课（用时20分钟）

-展示教材内容：教师展示教材中的太阳相关图片和文字，引导学生关注太阳的基本特征和与生活的联系。

-讲解太阳的特征：教师详细讲解太阳的形状、颜色、大小等特征，并解释太阳对地球的影响。

-讲解太阳与生活的关系：教师通过实例讲解太阳与季节、天气、生物生长等方面的联系。

-情境互动：教师邀请学生模拟太阳升起和落下的过程，让学生体验太阳的运动对生活的影响。

3.巩固练习（用时10分钟）

-实践操作：学生分组进行简单的实验，如制作日晷观察太阳影子的变化。

-小组讨论：学生讨论实验结果，理解太阳高度角与时间的关系。

-教师点评：教师对学生的实验结果进行点评，帮助学生巩固知识点。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：太阳对我们的生活有哪些具体的影响？

-学生回答：学生根据自己的理解和实验结果回答问题。

-教师总结：教师总结学生的回答，强调太阳在生活中的重要作用。

5.创新环节（用时5分钟）

-创意活动：学生分组设计一个太阳能应用的小项目，如太阳能热水器、太阳能灯等。

-分享展示：学生向全班展示自己的设计，并解释其原理和用途。

6.结束语（用时5分钟）

-教师总结：教师总结本节课的重点内容，强调太阳与生活的紧密联系。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和对太阳的新认识。

知识点梳理

1.太阳的基本特征

-太阳的形状：圆形

-太阳的颜色：黄色或橙色

-太阳的大小：太阳是太阳系中最大的恒星

2.太阳的运动

-太阳的升起和落下：太阳每天从东方升起，西方落下

-太阳高度角的变化：太阳的高度角随时间和季节变化

3.太阳对地球的影响

-季节变化：太阳光线的角度和强度变化导致季节的变化

-天气变化：太阳辐射对天气系统的影响

-生物生长：太阳光对植物的光合作用和动物的生活习性有重要影响

4.太阳能的利用

-太阳能的定义：太阳辐射能量直接转化为电能或热能

-太阳能的应用：太阳能电池板、太阳能热水器、太阳能灯等

5.太阳与生活的联系

-日常照明：太阳光为人类提供自然照明

-暖暖的阳光：太阳光提供温暖，影响人们的日常生活和健康

-农业生产：太阳光是农作物生长的必要条件

6.环境保护与太阳能

-太阳能的环保特性：太阳能是一种清洁、可再生的能源

-节能减排：使用太阳能可以减少化石能源的消耗，降低温室气体排放

7.科学探究方法

-观察法：通过观察太阳的形状、颜色、运动等特征来获取信息

-实验法