7 两件宝 第二课时（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版.docxVIP

7两件宝第二课时（教学设计）-2024-2025学年语文一年级上册统编版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过学习《两件宝》这一课，帮助学生巩固生字词，理解课文内容，培养阅读兴趣和语言表达能力。结合一年级学生的认知特点和统编版语文一年级上册的教学要求，本节课将注重激发学生的学习兴趣，引导学生观察、想象和表达，使其在愉快的氛围中掌握知识，提高语文素养。同时，通过拓展活动，培养学生的综合素质，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标聚焦于语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化理解与传承。通过学习《两件宝》，学生将提升识字、朗读、理解能力，培养观察、想象和创造性思维，同时增强对文本的审美感知。课程中，学生还将通过讨论、分享，发展合作与沟通能力，逐步形成对传统文化的认识与尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确认读和书写。

②理解课文《两件宝》的主要内容，体会故事中的情感和道理。

③学会正确的朗读方法和语音节奏，能够流利地朗读课文。

2.教学难点

①辨识形近字，如“宝”与“保”，“件”与“将”，并能准确书写。

②理解课文中的比喻和象征意义，如“两件宝”所指代的具体事物。

③运用课文中的语言表达方式，尝试进行简单的创作或表达自己的想法。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，教师讲解生字词和课文内容，引导学生进行思考和讨论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟课文中的角色，增强对课文内容的理解和情感体验。

3.运用多媒体展示课文图片，辅助讲解，提高学生的学习兴趣。

4.利用游戏化的教学活动，如生字词接龙，增加学习的趣味性和互动性。

5.安排小组合作学习，让学生在合作中探究课文深层含义，培养团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《两件宝》的课文视频和生字词表，要求学生提前观看和认读。

设计预习问题：提出问题如“课文中的两件宝分别是什么？它们有什么特殊意义？”引导学生思考。

监控预习进度：通过学生反馈的预习笔记，检查学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，认读生字词，理解课文内容。

思考预习问题：学生思考问题并记录答案，准备课堂讨论。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立阅读和思考的能力。

信息技术手段：利用微信群发布预习资料，便于学生随时学习。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：讲述一个关于宝物的故事，引出课文《两件宝》。

讲解知识点：重点讲解生字词的读音和书写，解释课文中的比喻意义。

组织课堂活动：分组讨论“两件宝”在现代生活中的体现，进行角色扮演，模拟课文情景。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演体验课文情感。

提问与讨论：学生对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解生字词和课文内容，帮助学生理解。

实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置书写生字词和复述课文内容的作业。

提供拓展资源：推荐关于传统文化和宝物的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行自主学习，拓宽知识面。

反思总结：学生反思学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

本节课通过课前预习、课堂讨论和实践、课后拓展的方式，帮助学生掌握生字词，理解课文内容，并培养自主学习、合作学习和反思总结的能力，体现了本节课的教学重难点。

知识点梳理

1.生字词学习

《两件宝》这篇课文包含了一些基础生字词，学生需要掌握以下生字词的读音、书写和基本含义：

-宝：珍贵的物品或品质。

-件：量词，用于物品。

-爱护：保护、珍惜。

-勤劳：勤奋劳动。

-美丽：好看，令人愉悦的外表或景象。

-聪明：智慧、反应敏捷。

-宝贝：珍贵的孩子或物品。

-珍惜：珍爱并重视。

2.课文理解

-课文主题：课文通过讲述两件宝的故事，传达了爱护和珍惜身边人的重要性。

-故事情节：故事中的妈妈认为她的儿子和女儿是她的两件宝