7 什么比猎豹的速度更快 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册.docxVIP

7什么比猎豹的速度更快教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《什么比猎豹的速度更快》

2.教学年级和班级：五年级（1）班

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

本节课选自2024-2025学年统编版语文五年级上册，通过讲述猎豹速度不及其他动物的故事，引导学生学习比喻和对比的修辞手法，培养观察力和想象力，提高语文素养。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《什么比猎豹的速度更快》，学生能够理解并运用比喻和对比的修辞手法，提高描述事物特征的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过阅读理解文章主旨，学会从不同角度分析问题，发展批判性思维。

3.文化传承与理解：引导学生了解猎豹及其他动物的特点，增强对自然界生物多样性的认识，传承和弘扬生态文化。

4.实践创新能力：鼓励学生结合课文内容，进行创意写作，提升语言表达和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并掌握比喻和对比的修辞手法。

②能够通过课文内容，描述猎豹和其他动物的速度特点。

③学习课文中的生字词，并能正确书写和运用。

④提高学生的阅读理解能力，把握文章主旨。

2.教学难点

①如何引导学生准确把握比喻和对比修辞手法的运用，并将其应用于自己的写作中。

②如何帮助学生理解猎豹速度与其他动物速度的对比，培养学生的观察力和分析能力。

③如何激发学生对生态多样性的兴趣，将课文内容与现实生活中的环境保护相结合。

④如何引导学生在阅读过程中，形成批判性思维，对课文内容进行深度思考。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍比喻和对比修辞手法的概念及应用。

②运用讨论法，组织学生就课文中的动物速度对比进行小组讨论，激发学生的思考和参与。

③利用实验法，通过模拟动物速度竞赛的游戏，让学生直观感受速度差异，增强学习体验。

2.教学手段

①使用多媒体设备播放猎豹和其他动物的速度视频，帮助学生形象理解课文内容。

②利用教学软件进行生字词的学习和练习，提高学生的字词掌握效率。

③通过电子白板展示课文重点段落，方便学生进行标注和讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《什么比猎豹的速度更快》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道猎豹是陆地上速度最快的动物吗？还有哪些动物的速度可能超过猎豹呢？”

展示一些关于猎豹和其他动物速度的图片或视频片段，让学生初步感受动物速度的魅力。

简短介绍本节课的学习目标，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的基本内容，理解比喻和对比的修辞手法。

过程：

讲解课文《什么比猎豹的速度更快》的背景和主题。

详细介绍课文中的比喻和对比修辞手法，使用实例帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解比喻和对比修辞手法的运用。

过程：

选择课文中的几个典型句子进行分析。

详细介绍每个句子的比喻和对比修辞手法，让学生全面了解其表达效果。

引导学生思考这些修辞手法对文章表达的影响，以及如何在写作中运用。

小组讨论：让学生分组讨论课文中的其他修辞手法，并提出自己的理解和应用建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造性思维。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择课文中的一个动物速度描述进行深入讨论。

小组内讨论该描述的语言特点和表达效果，以及可能的改进方向。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物速度描述的语言特点和改进建议。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调比喻和对比修辞手法的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的基本内容、比喻和对比修辞手法的运用等。

强调这些修辞手法在写作中的价值和作用，鼓励学生在自己的写作中尝试运用。

布置课后作业：让学生选择一个动物，运用比喻和对比修辞手法，写一段描述其速度的短文。

7.课后作业点评（下次课前5分钟）

目标：检查学生对课文内容的理解和运用，提供反馈。

过程：

随机抽取几份学生的课后作业进行展示和点评。

针对作业中的亮点和不足，给予学生具体的建议和指导。

鼓励学生相互学习和改进，提高写作能力。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生在学习了《什么比猎豹的速度更快》这篇课文后，能够准确理解并