7 纳米技术就在我们身边 教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docxVIP

7纳米技术就在我们身边教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册

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设计思路

本节课以统编版语文四年级下册《纳米技术就在我们身边》为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，让学生了解纳米技术的概念、特点及应用，激发学生对科学探索的兴趣。课程设计以课本为基础，结合实际生活中的纳米技术案例，引导学生深入理解课文内容，提高学生的阅读理解能力和科学素养。通过互动讨论、实验演示等教学方法，培养学生的观察力、思考力和合作精神，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过阅读理解纳米技术的相关概念，学会提取关键信息，运用课文中的词汇和句式进行表达。

2.思维发展与提升：激发学生探索科学的兴趣，培养其逻辑思维和批判性思维，能够对纳米技术的利弊进行合理分析。

3.文化传承与理解：通过了解纳米技术的历史和发展，增强学生对现代科技文化的认识，理解科技进步对人类生活的影响。

4.实践与创新：鼓励学生运用所学知识，结合生活实际，提出纳米技术在日常生活中的创新应用设想。

重点难点及解决办法

重点：

1.掌握纳米技术的基本概念和特点。

2.理解纳米技术在生活中的具体应用。

难点：

1.纳米技术专业术语的理解。

2.纳米技术在实际生活中的复杂应用案例分析。

解决办法：

1.通过形象生动的比喻和实例，简化纳米技术的专业术语，让学生在具体情境中理解概念。

2.利用多媒体辅助教学，展示纳米技术在实际生活中的应用案例，引导学生通过观察和讨论来加深理解。

3.设计互动式学习活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在合作中探究纳米技术的应用，突破难点。

4.定期进行小测验和反馈，及时了解学生的学习进度，针对性地解决个体学生的疑惑。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：PPT演示文稿、纳米技术相关视频资料

-课程平台：校园网络学习平台

-信息化资源：在线纳米技术科普文章、教学互动软件

-教学手段：小组讨论、实验演示、互动问答、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络学习平台，发布关于纳米技术的基本概念、特点和应用的预习资料，包括PPT和视频。

-设计预习问题：设计如“纳米技术如何影响我们的生活？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据分析，跟踪学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，初步了解纳米技术。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用平台监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解纳米技术，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过生活中的纳米技术应用案例，如纳米口罩的防病毒效果，引发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解纳米技术的概念、特点和应用。

-组织课堂活动：分组讨论纳米技术在环境保护中的应用，如纳米材料在空气净化中的作用。

-解答疑问：解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考。

-参与课堂活动：学生参与讨论，分享纳米技术的应用案例。

-提问与讨论：学生提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解纳米技术知识点。

-实践活动法：通过讨论加深理解。

-合作学习法：培养团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解纳米技术知识，掌握相关技能。

-培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置纳米技术在生活中的实际应用的写作作业。

-提供拓展资源：提供纳米技术相关的科普文章和视频。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习成果。

-拓展学习：利用拓展资源，进一步学习纳米技术。

-反思总结：总结学习过程，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主学习。

-反思总结法：引导学生反思和总结。

作用与目的：

-巩固学习成果，拓宽知识视野。

-培养学生的自我提升能力。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）纳米技术概述：介绍纳米技术的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解纳米技术的重要性。

（2）纳米材料：详细介绍纳米材料的种类、特性及其在各个领域的应用，如纳米金属材料、纳米陶瓷材料等。

（3）纳米技术在生活中的应用：列举纳米技术在环境保护、医疗保健、家居生活等方面的实际应用案例，让学生感受纳米技术对生活的影响。

（4）纳米技术的未来发展趋势：分析纳