东甫中心小学校本课程审议制度.docxVIP

东甫中心小学校本课程审议制度

第一章总则

为进一步推进东甫中心小学课程改革，提升课程质量，保障教育教学的有效性与科学性，特制定本校本课程审议制度。校本课程是学校根据自身特点和发展需求，结合教育方针政策和地方教育实际，所开发的具有自主性和灵活性的课程。通过本制度的实施，旨在确保课程审议过程的规范性、透明性与参与性，推动学校教育教学的持续发展。

第二章目标

本制度的主要目标包括：

1.规范审议流程：明确校本课程的审议流程，确保各项审议活动的有序进行。

2.提升课程质量：通过科学的审议机制，确保校本课程的内容、目标与实施方案的合理性与适应性。

3.促进教师参与：鼓励教师积极参与课程审议，提升其专业素养和课程开发能力。

4.保障透明性：确保课程审议过程的公开透明，接受全校师生及家长的监督和反馈。

第三章适用范围

本制度适用于东甫中心小学所有与校本课程相关的审议活动，包括但不限于：

1.新课程的开发与实施。

2.现有课程的评估与修订。

3.学校各年级、各学科的课程设置与调整。

第四章管理规范

第1节组织结构

1.课程审议委员会：由校长、教导主任、各学科主任及部分教师代表组成，负责校本课程的审议工作。

2.职能分工：

-校长：负责审议工作的总体领导。

-教导主任：负责审议活动的组织与协调。

-学科主任：负责本学科课程的具体审议与评估。

-教师代表：参与审议，提出建议和意见。

第2节审议内容

校本课程的审议内容包括：

1.课程目标的明确与调整。

2.课程内容的选择与组织。

3.教学策略与方法的评估。

4.课程实施的效果与反馈。

第五章操作流程

第1节提出审议申请

1.申请人：任何教师或教研组可提出校本课程审议申请。

2.申请形式：填写《校本课程审议申请表》，并附上相关课程材料（包括课程大纲、实施方案、效果反馈等）。

3.提交渠道：将申请表和材料提交至教导主任，由其初步审核。

第2节审议准备

1.资料收集：教导主任组织相关人员收集资料，准备审议所需的各类信息。

2.审议会议安排：确定审议会议时间和地点，通知相关人员参会。

第3节审议会议

1.会议主持：由教导主任主持审议会议。

2.会议记录：指定专人负责会议记录，记录审议意见与建议。

3.表决程序：审议事项需经过表决，表决结果需形成会议纪要。

第4节结果反馈

1.反馈方式：审议结果通过学校内网、教职工会议等渠道反馈至全校教职工。

2.整改措施：如审议通过后需进行整改的课程，负责教师需在规定时间内完成整改，并再次提交审议。

第六章监督机制

1.监督主体：校本课程审议委员会负责对审议工作的监督与管理。

2.定期评估：每学期对校本课程审议工作的开展情况进行评估，形成评估报告，提出改进建议。

3.反馈渠道：全校教职工可通过意见箱、定期会议等方式提出对审议工作的意见与建议。

第七章附则

1.解释权：本制度由东甫中心小学校本课程审议委员会负责解释。

2.生效日期：本制度自颁布之日起生效。

3.修订流程：如需对本制度进行修订，需由课程审议委员会提出修订建议，经全校教职工会议讨论通过后方可实施。

第八章相关条款

1.培训机制：定期为教师提供相关培训，提升其课程开发与审议能力。

2.激励措施：对在课程审议中表现优秀的教师给予表彰与奖励，鼓励教师积极参与课程改革与创新。

通过本制度的实施，东甫中心小学将构建一个科学、规范、透明的校本课程审议机制，促进学校教育质量的提升，推动教师专业成长，最终实现教育目标的达成。