健全人格的标准任务四塑造健全人格.pptx

任务四塑造健全人格健全人格的标准THESTANDARDOFSOUNDPERSONALITY罗春连

任务导入张源，高职大一男生。军训期间，张源表现积极，常大胆发言献策、主动承担班级工作，被辅导员任命为班长。一学期下来，同学们发现他独断专行、坚持己见，不愿听取意见，总认为自己是班长，全班同学都得听自己的。偶尔有个别同学提了与张源不同的建议，张源就认为他不服从管理，在安排班级任务的时候有意为难他。为此，同学们产生了很多意见，认为张源性格偏执狭隘，不适合担当班长一职。请同学们思考：张源的人格健全吗？健全的人格是怎样的呢？

一、奥尔波特的“成熟者”有自我广延发展的能力自我个体化情绪有安全感和自我认可有一致的人生哲学认知具有现实性与他人关系融治成熟者

二、马斯洛的“自我实现者”能对现实采取客观的态度能发展与他人的深刻关系有独处和独立的需要有自我实现的效能感1234

三、当代大学生健全人格的标准正确的自我意识对自己有恰如其分的评价，正确看待自我、认识自我乐观向上的生活态度能看到生活的光明面，能科学辩证地认识挫折良好的社会适应能力与社会保持良好密切的接触，思想、行为跟得上时代的发展良好的情绪调控能力反映了人格的成熟程度

四、人格的测量方式人格测试量表情境测验法投射测验访谈法

人格测试量表特质心理学家们设计的量表。参加者根据自己的实际情况填写，通过分析答题情况，判断参加者的人格特质表现。常见的人格测试量表包括明尼苏达多项人格测验、大五人格测验、16PF测试等等。

投射测验精神分析、心理动力学家偏好采用的方式，用间接的方法来揭示人们无意识或者内隐的想法、愿望和需要，如罗夏墨迹测试、主题统觉测试、“房树人”绘画测试等。

情境测验法行为流派偏爱情境测验法，将参加者置于某种情境中，如压力、挫折或者诱惑等等，观察他们在这种情境下的行为反应，进而了解其人格特点。陌生情境

访谈法通过谈话的方式快速判断一个人的人格特征，如招聘面试中，面试官与应聘者谈话，对应聘者的人格做出判断。

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