《公共卫生与健康》课件 第三单元 环境与健康.pptxVIP

环境与健康;第6课?认识生态环境;第6课;生态环境与生态系统

生态环境以人为主体，由其他生物和非生物所构成的生态系统组成。人与环境中的物质进行着物质、能量和信息的交换，以维持人体生理、生化和代谢功能，保证人体正常生长发育，以及从事各种生产、生活活动，繁衍后代。

人类以开发自然资源和生产产品的形式从生态环境中获得物质和能量，又以消费活动的形式将废弃物归还环境，从而建立了一个庞大的、结构复杂的、功能多样的人类生态系统。;生态系统与生态平衡

生态系统是在一定空间范围内，由生物群落及其环境组成，借助各种功能流（物质流、能量流、物种流和信息流）所联结的稳态系统。每一种生物都要从周围的环境中吸取空气、水分、阳光、热量和营养物质。生物生长、繁育和活动过程中又不断向周围的环境释放和排泄各种物质，死亡后的残体也复归环境。所有生物都依照这个规律生活在一个生态系统中。在不同的范围内，可相对独立地存在大大小小不同的生物群落和生态系统，如池塘、森林、湖泊等自然生态系统，城市、矿区等人工生态系统。无数小生态系统组成了地球上最大的生态系统，即生物圈。;每一个生态系统中，构成生物群落的生物是生态系统的主体，构成其环境的非生物物质（空气、水、无机盐、有机质、岩石等）是生命的支持系统。阳光是绝大多数生态系统直接的能量来源，水、空气、无机盐与有机质都是生物不可或缺的物质基础。

生态系统的生物根据其作用与地位可分为生产者、消费者和分解者。;生产者是指能利用太阳能，以简单的无机物制造有机物的自养型生物，主要包括绿色植物和光合细菌。

消费者是不能用无机物制造有机物，依赖于生产者而生存的生物，主要指以动植物为食的异养生物。消费者的范围非常广，包括了几乎所有动物和部分微生物（如真菌、细菌），它们通过捕食和寄生关系在生态系统中传递能量。;分解者属于异养型生物，以各种细菌（寄生的细菌属于消费者，腐生的细菌是分解者）和真菌为主，也包含屎壳郎、蚯蚓等腐生动物。它们将生态系统中复杂有机质（尸体、粪便等）分解为简单的无机物（水、二氧化碳、铵盐等），使动物的排泄物和死亡的生物体以无机物的形式回归到自然环境中。环境中这些无机物又可以作为生产者的生产原料，如此以形成生态系统的物质循环。

在一定时间内，生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，存在能量流动、物质循环和信息的传递，彼此之间达到高度适应、协调和统一的状态，称为生态平衡。生态平衡是生物生存、活动、繁衍得以正常进行的基础，人类的健康有赖于生态平衡。;食物链

一种生物以另一种生物作为食物，后者再被第三种生物作为食物，彼此以食物连接起来的锁链关系称为食物链。

通过食物链把生物与非生物、生产者与消费者、消费者与消费者连成一个整体。比如青草—野兔—狐狸—狼，禾谷类植物—昆虫—食虫鸟—鹰。一个生态系统中常存在着许多条食物链，由这些食物链彼此相互交错联结成的网状食物关系为食物网。一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件，食物网越复杂，生态系统抵抗外力干扰的能力就越强；食物网越简单，生态系统就越容易发生波动和毁灭。;人与环境的关系

人是自然的产物，人类活动又可影响环境，人类与环境之间存在辩证统一的关系。

1.物质的统一性

环境是人类社会赖以存在的基础和前提，是社会物质生活和社会发展的必要条件。人与环境之间最本质的联系是物质的交换和能量的转移，在人类生态环境中，人与环境之间不断地进行着物质、能量、信息交换，保持着动态平衡，成为不可分割的统一体。人体所需的各种营养素和热能都是从自然环境中的食物中摄取的，并通过食物链与环境间保持物质与能量的平衡，从而实现了人与环境的物质统一性。;2.作用的双向性

在人与环境的关系中，人起主导作用。人不仅有适应环境、保护自己免受侵害的能力，而且还具有能动认识环境、有意识和有目的地改造环境的能力。人与环境之间的作用是双向性的，人类在认识环境和能动地改造环境的过程中创造了各种精神和物质文明，极大地丰富了生活内容。然而人类在改造环境的同时，往往也受到自然环境的反作用，如水土流失、土地沙漠化、环境污染等，人类生存环境日渐恶劣。

3.健康影响的双重性

环境对人体健康具有双重影响，环境中既存在对人类健康有利的因素，也存在危害健康的因素。;全球普遍关注的生态环境问题

全球普遍关注的生态环境问题包括温室效应、臭氧层破坏、酸雨、生物多样性减少等。

1.温室效应

温室效应是指大气中的某些气体能吸收红外线长波辐射，使大气增温，从而对地球起到保温的作用，使地球上的生命得以生存。但由于人类过度使用燃料，对森林无节制地砍伐，使温室气体（如二氧化碳、甲烷、氧化亚氮等）在大气中含量增加，它们共同作用，使温室效应异常强化，全球气温上升。;2.臭氧层破坏

位于大气平流层底部的臭氧层可有效地吸收来自太阳光中的短波紫外线，使生活在地