7的乘法口诀（教案）-2024-2025学年苏教版二年级上册数学.docxVIP

7的乘法口诀（教案）-2024-2025学年苏教版二年级上册数学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在帮助学生掌握7的乘法口诀，通过具体的实例和互动活动，让学生在理解的基础上熟练记忆和应用7的乘法口诀，为后续学习其他乘法口诀和解决实际问题打下坚实的基础。结合苏教版二年级上册数学教材，本节课将采用直观教学和趣味性强的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触了1至6的乘法口诀，并对乘法的基本概念有了初步的理解。他们能够通过直观的方式解决一些简单的乘法问题，如计算物品的总量。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

二年级的学生对数学学习充满好奇心，喜欢通过游戏和动手操作来学习新知识。他们的逻辑思维能力正在发展，能够通过观察、模仿和记忆来学习乘法口诀。学生之间存在个体差异，有的学生可能更擅长记忆，而有的学生可能更擅长通过逻辑推理来理解乘法规则。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习7的乘法口诀时可能会遇到记忆困难，因为7的乘法口诀相较于之前学习的乘法口诀更加复杂。此外，将乘法口诀应用到实际问题时，学生可能会在理解题意和转换解题策略上遇到挑战。需要教师通过有效的教学策略，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：每位学生配备苏教版二年级上册数学教材，确保教学内容的统一和连贯。

2.辅助材料：准备7的乘法口诀相关PPT，以及用于练习和巩固的乘法表格。

3.实验器材：无需特别实验器材，但准备一些小物品（如小玩具、计数棒）用于直观演示乘法概念。

4.教室布置：确保教室环境整洁，有足够的空间进行小组活动和互动讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示一系列日常生活中与7有关的物品（如7个苹果、7支铅笔等），引导学生观察并提问：“我们之前学过了1到6的乘法口诀，那么7的乘法口诀你们会吗？今天我们就来学习7的乘法口诀。”

-学生自由发言，分享他们对7的乘法口诀的初步认识。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师使用PPT展示7的乘法口诀，并逐条解释每一句口诀的含义。

-教师通过实物演示（使用小玩具或计数棒）来帮助学生直观理解7的乘法口诀。

-教师邀请学生上台演示，并让其他学生观察并说出对应的乘法口诀。

-教师通过例题演示如何使用7的乘法口诀解决实际问题。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放乘法表格，要求学生独立完成7的乘法口诀填空练习。

-学生完成后，教师随机抽取几位学生上台展示答案，并让其他学生核对。

-教师针对学生的练习情况，进行个别指导，纠正错误并巩固知识点。

4.师生互动环节（用时5分钟）

-教师提出一些与7的乘法口诀相关的问题，鼓励学生积极思考并回答。

-教师设计一个小游戏，如“快速抢答”，让学生在游戏中复习7的乘法口诀。

-教师根据学生的回答情况，给予积极的反馈和鼓励。

5.课堂总结（用时2分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调7的乘法口诀的重要性和应用。

-教师布置课后作业，要求学生回家后复习7的乘法口诀，并尝试解决一些实际问题。

6.课堂延伸（用时3分钟）

-教师提出一个挑战性问题，让学生思考如何将7的乘法口诀应用到更大的数字上。

-学生自由讨论，分享他们的想法和策略。

-教师总结学生的讨论，并鼓励学生在课后继续探索乘法的奥秘。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练背诵并理解7的乘法口诀，能够正确运用口诀计算7的乘法问题。

2.学生通过实物演示和练习，加深了对乘法概念的理解，能够将乘法口诀与实际物品的数量关系联系起来。

3.学生在巩固练习环节中，通过填空练习和课堂提问，提高了对7的乘法口诀的记忆和应用能力。

4.学生在师生互动环节中，积极参与课堂活动，通过快速抢答等游戏，增强了学习的趣味性和竞争意识。

5.学生能够将7的乘法口诀应用到解决实际问题的过程中，如计算物品总价、规划分组活动等，提升了问题解决能力。

6.学生在课堂延伸环节中，通过思考和讨论，尝试将7的乘法口诀扩展到更大的数字，培养了数学思维和创新能力。

7.学生在学习过程中，逐渐形成了独立思考和合作学习的习惯，提高了学习效率和团队协作能力。

8.学生对数学学习的兴趣得到增强，他们在学习7的乘法口诀的过程中，体验到了数学学习的乐趣和成就感。

9.学生通过本节课的学习，不仅掌握了7的乘法口诀，而且对乘法这一数学概念有了更深入的认识，为后续学习其他乘法口诀打下了坚实的基础。

10.学生在学习后，能够自觉复习和巩固所学知识，形成良好的学习习惯，为持续学习数学和其他学