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2023_2024学年新教材高中语文第四单元主题群文阅读我们的家园部编版必--第1页
单元主题群文阅读——我们的家园
一、阅读下面的文字,完成题目。
材料一方言对于人类文明而言具有长远意义,犹如物种意义上的不行再生性。我们今
日仅用短视的眼光看待方言,可能看不到它实在的价值,但假如因此忽视它,任其消逝,则
是不行还原的。
方言的价值,体现在多个方面:第一,方言是地方优秀传统文化的重要载体,比如湖南
花鼓戏,以其特色与影响带给人们独有的艺术享受;其次,我们用传统方式做训诂争辩,解
释古代文献词义、句义,需要借助方言;第三,语言的多样性是丰富人类社会与文化生活的
一个重要方面。
联合国教科文组织认为:只有用自己最生疏的母语,才能精确表达人们心灵最深处、最
简单的情感。没有乡音,无以安慰乡愁。任何一种方言都是一种学问体系,都是特定的族群
在特定的地域生活多年之后文化风貌的呈现。一个多元的社会,应当允许人们用方言来表达
情感。
方言能极大地增加同一社区的分散力和向心力,这对社区营造和谐宜居的优良环境有很
好的助推力。在现有的交通通信、信息化的背景下,方言差异性削减、一般话影响扩大是一
个必定的过程,我们要正确生疏这个现实。考虑到方言的价值,我们期望方言不要以这么快
的速度退出社会生活,期望方言在更长的时间里能以肯定形式得到传承。
据统计,世界上大部分人口,都使用不止一种语言。因此,我国在大力推广一般话的同
时,没必要将方言保存爱护与一般话推广对立起来,双语双言、多语多言应是社会之常态,
社会要逐步养成双语双言、多语多言的状态,并习以为常——我们在完成不同的社会交际功
能、适应不同交际场合时,完全可以用不同的语言来进行。
在促进社会和谐方面,多言多语应是比较抱负的状态,这实际也是世界大部分地区的常
态。中国南方地区多言环境状况较多,尤其像广西这样的地方,一个人往往会说几种方言,
比如西南官话、粤语、客家话,有的还会说壮语。这是百姓自然而然把握的,并不存在学得
多就学不好的状况。因此,在目前环境之下,城市的家长不用担忧孩子以后一般话说不好,
要让孩子从小有机会说方言,与一般话同时接触。争辩表明,实际从小处在多语状态的人,
脑部神经系统的发育能够得到更多的熬炼,双语多言环境下的孩子在智力进展过程中,并不
会吃亏,反而更有优势。
不过,方言到底是触动人们敏感认同神经的因素,因此在多语多言的社会里,使用不同
方言的人,要有语言使用文明的意识。这种文明意识,说到底就是要兼顾对方的心理状态,
并成为一种习惯。在交际的现场,方言的使用要把握好度,设身处地为他人考虑。这种文明
意识不是短时间能形成的,但我们在进行方言传承和爱护时,也要把这种意识传播出去。我
们并不鼓吹方言独大,而是主见构建一种和谐的语言生活环境。
(摘编自《爱护方言与推广一般话并不对立》)
材料二苏州历来重视对苏州话的爱护和传承,从政府到民间都做出了不少努力。
2008年,苏州市区、昆山市、常熟市成为中国语言资源有声数据库建设首批试点地区,
选出了具有代表性的发音人,采录了昆曲、苏州评弹、苏剧等地方口头文化语料。2012年,
苏州市语委办启动苏州话爱护工程,截至目前,苏州市语委办已连续举办了十届中学校生一
般话、苏州话、英语口语竞赛;苏州市语委已举办了五期苏州话辅导师培训班,培育了四百
多名苏州话辅导师;苏州市教育局、市语委办、市广电总台已举办了三届苏州童谣竞赛。另
外,本地新闻媒体推出了一批关于苏州话的节目;二十多条公交线路同时使用一般话、苏州
话报站;《苏州国家历史文化名城爱护条例》的相关条款也对苏州话爱护做出了相关规定。
2023_20
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