2023-2024学年八年级下册科学(浙教版)配套教案 1-7 电的安全使用.pdfVIP

2023-2024学年八年级下册科学(浙教版)配套教案1-7电的安全使用--第1页

1.7电的安全使用

【教学理念】

安全用电知识和学生的生活实际联系非常紧密，学生都有一定的生活经验,但又似懂非

懂。因此在教学中，要给学生创设真实的展现空间，更加贴近日常生活，多角度考虑，设计

了演示、互动交流环节，让学生体会用电安全的必要性。同时使他们学会观察、解决问题，

初步掌握一些简单的生活技巧、基础知识和基本技能，生活自理能力和从事简单操作的能力，

为适应现代社会的工作和生活的需要，打下初步的基础。

【教材分析】

本节课选自浙教版科学八年级（下）第一章电与磁中的第七节《电的安全使用》，本节

课重点向学生介绍了安全电流和安全电压、触电事故和安全用电常识。电是我们生活中的常

用能源之一。在家用电器日益普及的现今，学生对电非常熟悉且经常使用，但仍有很多学生

缺乏一些基本的用电安全常识，所以对学生展开安全用电教育是十分必要和有用的。通过教

学，使学生建构起科学的用电常识，引导学生将所学的知识联系生活实际，在日常生活中能

规范用电，同时也能对他人进行安全用电的教育。教材编排紧扣上节内容，起到承上启下的

作用。

【学情分析】

本节课的教学对象是八年级的学生，他们已经学习了上一节家庭用电的内容，对于电有

了一定的了解，该年级的学生好奇心较强，喜欢自己思考等，我认为本节课的关键在于抓住

这些有利因素，在课堂中结合生活实例，采用学生交流讨论的方式进行教学，引导学生在发

现问题解决问题的过程中体验学习的乐趣。

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解一般情况下的安全电压和电流；

（2）了解触电事故和安全用电的原则。

2.过程与方法

（1）通过联系实际，认识到安全用电的重要性；

（2）培养分析和解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观

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（1）培养安全用电的意识；

（2）认识到电的危害，珍爱生命；

（3）从小做起，提高安全用电意识。

【教学重难点】

重点：安全用电的重要性，安全电流及电压，安全用电的原则以及触电的急救；

难点：触电事故的发生原因。

【教学方法】

讲授法，多媒体辅助法，讨论法，实验法；

【教学过程】

环节一情景创设，引入新课

[多媒体]展示图片：电气烧伤——电气火灾——家属放声痛苦

播放两则触电事故视频

[提问]同学们对这些照片和新闻有什么感想。

由此提出技术具有两面性，对于电我们要安全使用。

环节二什么叫触电

[活动1]人手与干电池构成回路，是否会触电？--学生试验

[提问]是否只要有电流通过人体或人体两端有电压，人就会触电？

[结论]较弱的电流对人体没有伤害，反而在一定程度上对人体有益处。所以人体

一接触到电并不是触电的定义，触电是指一定强度的电流流过人体所引起

的伤害事故。

[提问]那这一定强度的电流是多少呢？

[多媒体]阅读课本P31展示图片表1-5.，教师加以解说，提问：可以找到什么信

息？

[结论]分析表中的数据得出：通过人体的电流越大，造成的危害程度也越大。

[提问]那同学们还可以从这个表格里看出其他什么结论么？当电流多大的时候，

我们人体会有生命危险呢？当电流超过30毫安时安全电流。

[提问