9 黄山奇石教案2024-2025学年统编版语文二年级上册.docxVIP

9黄山奇石教案2024-2025学年统编版语文二年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版语文二年级上册《黄山奇石》一文为基础，结合二年级学生的认知特点和兴趣，通过情境导入、文本解读、互动讨论、实践活动等环节，引导学生感受黄山奇石的独特魅力，激发学生对自然景观的热爱和探索欲望。课程设计注重培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和审美鉴赏能力，同时融入德育教育，培养学生的环保意识。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《黄山奇石》，积累优美词汇和句式，提高学生的朗读和表达能力，培养良好的语感。

2.思维发展与提升：引导学生观察黄山奇石的特点，学会从文本中提取关键信息，发展学生的观察力和逻辑思维能力。

3.文化传承与理解：让学生了解黄山奇石的文化背景，传承中华民族对自然景观的审美观念，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对黄山奇石的审美能力，激发创造力和想象力，创作出富有创意的画作或文学作品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于自然景观和岩石的基本知识。

-学生能够朗读并理解简单的课文内容。

-学生具备一定的词汇积累和简单的句子构造能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然景观和奇特的石头充满好奇和兴趣。

-学生具备初步的观察力和想象力，能够通过课文插图和文字进行联想。

-学生偏好通过游戏、故事和互动活动进行学习，对直观形象的教学内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解黄山奇石的形成过程和课文中的抽象描述时遇到困难。

-学生在表达自己对黄山奇石的感悟和创作时，可能会遇到词汇和句式上的限制。

-学生在阅读较长的课文时，可能会感到注意力不集中，需要教师引导和激励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《黄山奇石》课文及插图

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-黄山奇石图片或视频资料

-简易绘图工具（彩色笔、画纸）

-学生作业本

-课堂互动游戏素材

-环保教育相关资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布《黄山奇石》课文电子版和预习要求，引导学生了解黄山奇石的基本信息。

-设计预习问题：设计问题如“黄山奇石有哪些特点？”和“你能想象出黄山奇石形成的场景吗？”以激发学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的反馈功能，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文，了解黄山奇石的特点。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示黄山奇石的视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解黄山奇石的形成过程，重点讲解其独特的地质特征。

-组织课堂活动：分组讨论黄山奇石的特点，每组选择一块奇石进行介绍。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，介绍自己选择的奇石。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解黄山奇石的地质特征。

-实践活动法：通过分组讨论，实践介绍奇石的特点。

-合作学习法：培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置描绘黄山奇石的绘画作业，要求结合课文内容。

-提供拓展资源：提供黄山奇石的图片和相关资料，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成绘画作业，尝试用自己的语言描述奇石。

-拓展学习：学生利用提供的资源，深入了解黄山奇石。

-反思总结：学生对自己的作业进行反思，总结学习收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习进行反思。

本节课的重难点在于让学生理解黄山奇石的地质成因和独特之美，通过课前预习、课中讨论和实践活动，以及课后的作业和拓展，帮助学生逐步掌握这些知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地质学资料：收集有关地质学的基础知识，包括岩石形成、地质演变等，帮助学生理解黄山奇石的形成过程。

-黄山旅游文化资料：提供黄山的历史、文化、旅游信息，让学生更全面地了解黄山的价值和魅力。

-诗歌文学作品：精选一些描绘黄山美景的古代诗歌和