【核心素养目标】18.1 电能 电功 教案 -2023-2024学年人教版物理九年级上学期.docx

【核心素养目标】18.1电能电功教案-2023-2024学年人教版物理九年级上学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为电能、电功的概念及其计算，具体包括电能的定义、电功的计算公式、电功与电功率的区别和联系，以及电能转化为其他形式能量的实例分析。

2.教学内容与人教版物理九年级上学期第十八章第一节“电能电功”有关联。本节课将帮助学生建立对电能、电功的基本认识，与已学习的电路知识相联系，如电流、电压和电阻等，使学生能够运用所学知识解决实际问题。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的物理观念、科学思维和科学探究能力。通过电能、电功的学习，学生将能够理解能量转化的基本原理，提升对物理现象的观察和解释能力；通过分析和解决实际问题的过程，发展科学思维，培养应用物理知识解决实际问题的能力；同时，通过实验探究和数据分析，增强学生的实验操作技能，提高科学探究的实践能力。

学情分析

本节课面对的是九年级的学生，他们在知识层面已经掌握了基本的电路知识，如电流、电压和电阻的概念，以及简单电路的连接和特性。在能力方面，学生具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，能够通过观察和实验来获取信息。

然而，在物理学科的核心概念理解上，部分学生对能量转化和电能、电功的概念可能还比较模糊，需要通过具体的实例和实验来加深理解。在素质方面，学生的科学探究精神和动手操作能力各有差异，需要教师在课堂上提供不同层次的任务来满足不同学生的学习需求。

行为习惯上，九年级学生可能已经形成了较为稳定的学习习惯，但部分学生可能存在对抽象物理概念的理解困难，以及实验操作中的粗心大意等问题。这些习惯可能会影响他们对本节课内容的吸收和掌握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度，引导他们积极参与课堂活动，鼓励他们提出问题和解决问题，从而提高他们对电能、电功知识的兴趣和认识。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究和实验操作为主要教学活动。首先通过讲授介绍电能、电功的基本概念和计算方法，然后引导学生进行小组讨论，分析生活中的电能转化实例。接着，安排学生进行简单的电功测量实验，通过实验观察和数据分析，加深对电功概念的理解。在教学媒体使用上，将利用多媒体课件展示相关概念和实验步骤，以及使用实物模型和实验器材，以增强学生的直观感受和动手能力，促进学生的参与和互动。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，我们已经学习了一些关于电路的基础知识，今天我们将进入一个新的话题——电能和电功。请大家回忆一下，我们之前学过的电流、电压和电阻这三个基本物理量之间有什么关系？

2.对，它们之间有密切的联系。那么，当电流通过电路时，它会产生什么样的效果呢？这就是我们今天要学习的内容。

二、概念讲解

1.首先，我们来看一下电能的定义。电能是指电流在电路中流动时，由于电场力的作用，电荷所具有的能量。电能是能量的一种形式，它可以转化为其他形式的能量，比如热能、光能等。

2.接下来，我们学习电功的概念。电功是指电流在电路中做的功，它的计算公式是W=UIt，其中W代表电功，U代表电压，I代表电流，t代表时间。现在，请同学们尝试解释一下电功和电能之间的联系。

三、案例分析

1.现在，我们来看一个生活中的例子。家里的电风扇插上电源后，为什么会转动起来？这是因为电能被转化为了机械能。

2.请同学们分组讨论，思考一下，电风扇的电能是如何转化为机械能的？每组派一名代表来分享你们的讨论成果。

四、实验探究

1.为了更好地理解电能和电功的概念，我们来进行一个简单的实验。请同学们按照实验步骤，使用电压表、电流表和电阻箱测量电功。

2.在实验过程中，请注意观察电流表的读数，记录下电压、电流和时间的数据。实验结束后，我们来分析一下数据，看看电功是如何随着电压、电流和时间的变化而变化的。

五、重点难点讲解

1.现在，我们来讲解一下本节课的重点和难点。首先，电功的计算公式W=UIt是非常重要的，大家需要牢记。其次，电能转化为其他形式的能量是电功的实际应用，我们需要理解这个过程。

2.有些同学可能会混淆电功和电功率的概念。电功率是指单位时间内电流做的功，它的计算公式是P=W/t。电功率是衡量电路做功快慢的物理量，而电功是电路做功的总量。

六、课堂小结

1.好的，同学们，我们已经学习了电能和电功的概念，了解了它们之间的联系，还通过实验探究了电功的计算方法。

2.现在，请同学们回顾一下本节课的内容，分享一下你们在学习过程中的收获和疑问。

七、课后作业布置

1.为了巩固今天的学习内容，我给大家布置一些课后作业。请同学们完成以下任务：

a.复习电能和电功的定义及计算公式。

b.分析一个生活中的实例，