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练习课◎教学笔记
▶教学内容
教科书P67“练习十四”第9、11题。
▶教学目标
1.巩固复习面积和面积单位,区别面积单位和长度单位,熟练掌握和运用长方形、正方形的面
积公式和周长公式。
2.提高综合运用面积知识解决问题的能力。
▶教学重点
正确运用长度单位和面积单位以及面积公式和周长公式。
▶教学难点
综合运用面积知识解决问题。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、复习导入
师:前几节课中我们一直在学习与面积有关的内容,能说说你都学习了哪些知识吗?
学生汇报,集体梳理。
【学情预设】预设1:物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。
【教学提示】
预设2:常用的面积单位有平方米、平方分米和平方厘米。
让学生注意
预设3:我还知道长方形、正方形面积的计算公式:长方形的面积=长×宽,正方形的面积=边
长度单位、面积单
长×边长。
位之间的换算,还
预设4:我知道相邻面积单位之间的进率是:1平方分米=100平方厘米,1平方米=100平方
要提醒学生:高级
分米。
单位的数×进率
同学们归纳得很好,不知道你们是否能运用这些知识去解决我们生活中碰到的问题。今天我们
→低级单位的数,
一起来探究一下,看谁掌握得最好。
低级单位的数÷
二、基础练习
进率→高级单位
1.单位换算与计算。(课件出示习题)
的数。
师:比一比,看谁填得又快又对!
学生独立完成后小组内讨论交流,教师指名学生汇报答案及解题思路。
2.解决问题。(课件出示习题)窗户的长是25分米,宽是20分米。
◎教学笔记
师:说说你知道了哪些信息,要解决的问题是什么。这些问题你会解决吗?请把你的想法写在
题纸上。学生小组内交流后汇报,教师订正。
【学情预设】预设1:我知道窗户的长是25分米,宽是20分米。要求它的面积是多少平方分
米,合多少平方米。列算式是:25×20500(平方分米),合5平方米。
预设2:求彩灯的长就是求窗户的三边之和,最下面的一条边不用算。列算式是:25+20×265
(分米),合650厘米。。
三、巩固练习
课件出示习题。
师:(1)请仔细读题,说说你都知道了什么,要解决的问题是什么。
(2)这间书房最少要铺多少块地砖?把你的想法写在随堂本上。
【学情预设】预设1:知道了小红家书房的长和宽,还有正方形地砖的边长,要求书房最少铺
多少块地砖。
预设2:
方法一:先算出书房地面的面积,方
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