课题1第1课时 物质的变化和性质-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学教学设计（人教版2024）.docx

课题1第1课时物质的变化和性质-2024-2025学年九年级化学上册同步备课教学教学设计（人教版2024）

授课内容

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设计思路

本节课围绕“物质的变化和性质”这一主题，结合人教版2024年九年级化学上册教材内容，旨在通过生动的教学活动，引导学生认识物质的变化和性质，培养学生观察、分析、实验、总结的能力。课程设计以学生为主体，注重理论与实践相结合，通过趣味实验、案例分析、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，使学生在实践中掌握知识，提高化学素养。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过观察和实验，学会描述物质在不同条件下的变化，发展实验设计和问题解决的能力。

2.科学态度与社会责任：培养严谨的科学态度，理解物质变化对日常生活和工业生产的影响，增强环保意识。

3.宏观辨识与微观探析：能够从宏观现象深入到微观结构，理解物质变化背后的分子或原子层面的原理。

4.证据推理与模型认知：利用实验数据和现象，推理出物质变化的规律，建立相应的化学模型。

学情分析

九年级的学生已经具备了一定的化学基础知识，对物质的概念有了初步的了解。在知识层面，学生对化学元素、化合物等基本概念有所掌握，但对于物质变化的深入理解尚显不足。在能力方面，学生具备一定的观察力和实验操作能力，但实验设计、数据分析等高阶思维能力尚需培养。

在素质方面，学生的逻辑思维和抽象思维能力正在发展，能够通过现象探究本质，但还需进一步培养批判性思维和创新能力。行为习惯方面，学生好奇心强，对实验感兴趣，但有时缺乏耐心和细致观察，容易忽略细节。

学生对新知识充满好奇心，但可能因为课程难度提升而感到学习压力。因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和科学探究精神，帮助他们更好地理解和掌握物质变化的相关知识。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验器材（烧杯、试管、酒精灯等）

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：在线化学教育资源库、数字化实验教程

-教学手段：小组讨论、实验演示、学生互动、课堂问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校网络教学平台发布预习资料，包括关于物质变化和性质的基础概念、实例介绍等，并设定预习目标和要求。

-设计预习问题：如“列举生活中观察到的物质变化实例，并区分物理变化和化学变化”。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，查看学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，对物质变化和性质有初步认识。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言描述物质变化。

-提交预习成果：学生将预习笔记和答案提交至平台，以便教师评估预习效果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，发展自主学习能力。

-信息技术手段：利用教学平台监控和评估学生的学习进度。

作用与目的：

-帮助学生提前了解物质变化和性质的基本概念，为课堂学习打下基础。

-培养学生的信息检索能力和自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的物质变化现象，如冰融化、纸张燃烧等，引导学生关注物质变化。

-讲解知识点：详细讲解物质变化的概念、分类和特点，强调物理变化和化学变化的区别。

-组织课堂活动：进行实验演示，如燃烧实验，让学生观察并记录物质变化过程。

-解答疑问：针对学生的疑问进行解答，确保学生理解物质变化的基本原理。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考如何区分物理变化和化学变化。

-参与课堂活动：学生参与实验观察，记录实验结果，并尝试解释观察到的现象。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示例，明确物质变化的概念和分类。

-实践活动法：通过实验活动，让学生亲身体验物质变化的过程。

-合作学习法：小组讨论，促进学生之间的交流和思维碰撞。

作用与目的：

-帮助学生深入理解物质变化的概念和分类，掌握区分物理变化和化学变化的方法。

-通过实践活动，培养学生的实验操作能力和观察能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与物质变化相关的作业，如设计一个简单的化学实验，观察并记录物质变化。

-提供拓展资源：提供相关的网络资源和书籍，帮助学生进一步了解物质变化在实际生活中的应用。

-反馈作业情况：批改作业，提供反馈，指导学生改进学习方法。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，通过设计实验加深对物质变化的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源进行学习，拓宽知