9化石告诉我们什么 （教学设计）2023-2024学年科学六年级上册 - 苏教版.docxVIP

9化石告诉我们什么（教学设计）2023-2024学年科学六年级上册-苏教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9化石告诉我们什么（教学设计）2023-2024学年科学六年级上册-苏教版

教学内容

《9化石告诉我们什么》教学设计（2023-2024学年科学六年级上册-苏教版）

本节课选自苏教版科学六年级上册第三单元《岩石与土壤》中的第九课。教学内容主要包括：

1.化石的定义与形成过程。

2.化石的类型及其所包含的信息。

3.化石在研究生物进化过程中的作用。

4.通过化石了解古生物的生活环境。

5.化石在科学研究中的应用及其对人类的意义。

本节课将引导学生认识化石的重要性，理解化石在揭示生物进化历程中的关键作用，并激发学生对科学探究的兴趣。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：培养学生观察、描述和分析化石的能力，通过实践操作，提升学生的实证意识和科学探究素养。

2.科学态度：培养学生对科学的兴趣和好奇心，形成积极探究、严谨求实的科学态度。

3.科学思维：引导学生运用比较、归纳等方法，理解化石与生物进化的关系，发展学生的科学思维能力。

4.科学实践：通过小组讨论和分享，提高学生合作交流的能力，培养实践操作和问题解决能力。

5.科学观念：帮助学生建立生物进化观念，理解生命起源与演化的科学概念。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解化石的形成过程及其在研究生物进化中的作用。

2.通过观察和描述化石，推断古生物的生活环境和习性。

难点：

1.化石形成的复杂过程及其科学原理。

2.利用化石信息推断生物进化的具体机制。

解决办法：

1.利用实物模型或视频资料，直观展示化石的形成过程，帮助学生理解其形成机制。

2.通过分组讨论，引导学生分享观察到的化石特征，讨论其可能反映的古生物生活习性。

3.设计实验或模拟活动，让学生动手操作，体验化石挖掘和修复的过程，增强直观感受。

4.结合教材中的案例，讲解化石在生物进化研究中的应用，帮助学生建立理论联系实际的能力。

5.鼓励学生提问和发表观点，教师通过引导性问题，帮助学生逐步推理和构建科学概念。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备苏教版科学六年级上册教材。

2.辅助材料：准备化石图片、生物进化图表、相关科普视频等电子资源。

3.实验器材：准备化石模型、放大镜、记录表格等，确保实验安全有序进行。

4.教室布置：设置化石观察区、实验操作台，安排学生座位以便于小组讨论和分享。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括化石的形成、类型及其在生物进化研究中的作用的PPT和视频，明确预习目标为理解化石的基本概念和重要性。

设计预习问题：设计问题如“化石是如何形成的？”“化石能告诉我们什么？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，监控学生的预习进度和效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读资料，理解化石的形成过程和其在科学研究中的应用。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行初步评估。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同类型的化石图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解化石的形成过程、分类以及如何通过化石推断古生物的生活环境。

组织课堂活动：分组讨论化石在生物进化研究中的应用，每组选取一个化石案例进行分析。

解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析化石案例，分享自己的见解。

提问与讨论：学生针对不懂的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生深入理解化石的相关知识，通过实践活动掌握分析化石的技能，培养团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生选取一种化石，描述其形成过程和在生物进化研究中的作用。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据要求完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识视野。

反思总结：学生对自己的学习过程和作业完成情况进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总